Dialektik als Methode geisteswissenschaftlicher Pädagogik

ISBN-13: 9783638951562 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 56 str.

Raoul Giebenhain

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Technische Universitat Darmstadt (Padagogik), 21 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: "Jedes Ding wird mit seinem Gegenteil schwanger." Diese Feststellung von Karl Marx ist nur eine von zahlreichen Aphorismen zur Dialektik, deren Geschichte in der Antike beginnt und sich bis in die Gegenwart erstreckt. Mit Sicherheit ist es vollkommen absurd und wird der Komplexitat des Themas nicht gerecht das Grundschema der Dialektik lediglich auf diese Umschreibung von Marx zu reduzieren, komprimiert dieses Zitat doch lediglich eine uberlieferte Auffassung uber Grundmerkmale des dialektischen Denkens und beschreibt somit lediglich einen von vielen dialektischen Denkprozessen. Dennoch habe ich das Zitat bewusst zu Beginn meiner Ausfuhrungen zur Dialektik gewahlt, da es meines Erachtens dem "Laien" am Zutreffendsten eine Vorstellung davon gibt, was im Kern dieses spannenden und immer weiter zu denken Themas verborgen sein konnte. Ziel dieser Arbeit soll es allerdings nicht nur sein, Anatze, Grundschemen und Entwicklungsprozesse des dialektischen Denkens in der Geschichte darzustellen und zu untersuchen, sondern aufbauend auf diesen Grundlagen die Zusammenhange zwischen Padagogik und Dialektik, insbesondere aus methodischer Sicht, herauszuarbeiten bzw. eine Einordnung der verstehenden Dialektik in den padagogischen Erkenntnisprozess zu versuchen. Dabei mochte ich analysieren wie Sinnhaftes in seinen wesentlichen Zugen beschrieben, interpretiert und schlielich in seinen Widerspruchen reflektiert werden kann, was den Zusammenhang zwischen Phanomenologie, Hermeneutik und Dialektik meint. Es sei vorab jedoch bereits darauf hingewiesen, dass fur diese Herangehensweise an das Thema der Dialektik "Methode" genauso genommen als Hilfsbegriff, das heit also als eine Art "Handwerkzeug" verstanden werden muss, "denn es geht nicht um wissenschaftliche Methoden