Deutsche Schulen weltweit. Geschichtsunterricht im internationalen Vergleich hinsichtlich der global history

ISBN-13: 9783656928348 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 28 str.

Kathrin Schwendner

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die Globalisierung scheint die Welt immer kleiner zu werden. In den letzten Jahrzehnten fand eine immense globale Vernetzung statt, welche auch das Geschichtsbild pragt. Eine Trennung Europas von der restlichen Welt, welche in der Geschichtsschreibung lange Zeit vorgenommen wurde, ist nun undenkbar. Europas Einfluss, global betrachtet, ist in den letzten Jahrhunderten zuruck gegangen, ebenso wie die geschichtliche Definition des Begriffes der "Welt." Ein Bezug auf die "auereuropaische Welt" ist heutzutage, im Zeitalter der Globalisierung, unvermeidbar bei der Analyse der europaischen Geschichte. Demzufolge ist auch eine Neuorientierung des Geschichtsunterrichts von Noten. Die Globalgeschichte soll in der Geschichtsdidaktik groere Beachtung bekommen und das europaisch gepragte Geschichtsbild auflockern und ausbauen. Bei diesem Prozess entstehen Fragen nach den notwendigen Kompetenzen und Perspektiven fur ein global orientiertes Geschichtsbewusstsein. Auch ist es wichtig die Lebenswelt der Lernenden mit einzuschlieen und nach Moglichkeit im Geschichtsunterricht historische Ereignisse mit einer glokalen Perspektive zu betrachten. Doch welches historische Wissen sollen die Lernenden heute im Geschichtsunterricht erwerben und welche thematischen Zugange gibt es hinsichtlich der Folgen der Globalisierung? Diese und ahnlich Fragen werden in den folgenden Kapiteln diskutiert und analysiert. Zu Beginn wird auf die Deutschen Schulen im Ausland eingegangen, welche einen wichtigen Teil zur Globalisierung und zur interkulturellen Sensibilisierung beitragen. Im Anschluss daran folgt eine Analyse des Begriffes global history und deren Einfluss auf die deutsche Geschichtsdidaktik. Durch die Erlauterung des Geschichtsunterrichts an den deutschen Auslandsschulen und in den staatlichen Schulen in England und in Japan wird ein Einblick im Hinblick auf die Anwendung der global hi

Spis treści

1. Einleitung 2. Deutsche Schulen weltweit a. Historische Entwicklung der Deutschen Schule im Ausland b. Normative Übersicht von deutschen Schultypen im Ausland c. Interkulturalität an Deutschen Schulen im Ausland 3. Global history und Weltgeschichte a. Die geschichtswissenschaftlichen Entwicklungen hin zur Globalgeschichte b. Global history in der deutschen Geschichtsdidaktik und die Anwendung im Schulunterricht 4. Einblicke in den internationalen Geschichtsunterricht a. Geschichtsunterricht an Deutschen Schulen im Ausland b. Geschichtsunterricht in England c. Geschichtsunterricht in Japan 5. Resümee 6. Literaturverzeichnis