Deutschbuch - Oberstufe - Bayern - Zum LehrplanPLUS - 12./13. Jahrgangsstufe

ISBN-13: 9783464630068 / Niemiecki / Twarda / 624 str.

Christian Rühle; Silke Maier; Markus Peter

Opis

Zugelassen zum LehrplanPLUS am 14.05.2024 l Zulassungsnummer 21/24-G+ Der Gesamtband für die Qualifikationsphase der neuen Oberstufe Bayern

• bereitet mit seiner bewährten Konzeption und Aufgabenkultur konsequent auf die schriftliche und mündliche Abiturprüfung vor;
• sichert, erweitert und vertieft die Inhalte und Kompetenzen, die für den Umgang mit Literatur, Sprache und Medien im Deutschunterricht und für die Prüfung benötigt werden;
• bietet eine vollständig neue Text- und Materialauswahl sowie vielfältige Medienangebote;
• stellt den Lernenden vertiefende digitale Inhalte wie Hörtexte und Erklärfilme kostenfrei als Materialpakete in der Cornelsen Lernen App zur Verfügung.

Konsequente Umsetzung des LehrplanPLUS Teil A: Sprechen, Zuhören, Schreiben

• Kapitel zu Lyrik, Drama und Epik trainieren und vertiefen das schriftliche Erschließen und Interpretieren von literarischen Texten auf der Grundlage von Deutungshypothesen.
• Kapitel zu pragmatischen Texten leiten auf der Basis von Verstehensentwürfen die Analyse von Sachtexten sowie das materialgestützte Informieren und Argumentieren jeweils Schritt für Schritt an.
• Mit Trainingsseiten im jeweils 3. Teilkapitel zum Sprechen, Zuhören und Schreiben, z. B. zu möglichen Prüfungssituationen.

Teil B: Lesen - Mit Texten und weiteren Medien umgehenEpochenkapitel zur Weimarer Klassik über den Epochenumbruch 1900 bis zur Gegenwart

• vermitteln Gattungswissen und Literaturgeschichte und verbinden beides mit aktuellen Fragestellungen und Textbeispielen;
• diskutieren den konstrukthaften Charakter der Epocheneinteilungen sowie die Frage, was man unter "Neuer Weltliteratur" versteht.

Kapitel zu einem Dokumentarfilm, zu einem Filmklassiker und zur multimedialen Beschäftigung mit einem Autor

• beschäftigen sich mit unterschiedlichen Medien, Stilen, deren Funktion und ästhetischen Bewertung;
• aktivieren mit gestaltenden und handlungsorientierten Aufgaben Schülerinnen und Schüler, selbst kreativ zu werden.

Teil C: Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren

• Kapitel zu Sprache, Denken und Wirklichkeit sowie zu Erstspracherwerb, Sprachwandel, Mehrsprachigkeit, Sprachvarietäten, Sprachpflege und Kommunikation stellen wichtige Thesen zur Reflexion und Diskussion vor.
• Das Kapitel mit ausgewählten Rechtschreib-, Zeichensetzungs-, Grammatik- und Stilphänomenen dient der systematischen Übung und Vertiefung.

Teil D: Methoden und Arbeitstechniken

• Wesentliche Grundtechniken des Recherchierens, zur Arbeit mit KI-basie