ISBN-13: 9783659062865 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 72 str.
En el curso escolar 2009- 2010 se da a conocer la Instruccion No 1/2009 que es una norma complementaria a la Resolucion Ministerial No 210 del 31 de julio de 2007, que norma aspectos que contribuyen a materializar el caracter instrumental de la lengua materna como medio de informacion, comunicacion y expresion, como via fundamental para el aprendizaje, y como elemento de la identidad nacional. Respondiendo a una verdadera inquietud se propone como titulo: "El desarrollo de las habilidades linguisticas en el proceso de ensenanza del idioma espanol como lengua materna." Nuestros docentes toman medidas para mejorar la expresion oral y escrita de los estudiantes universitarios. Se han logrado avances, pero aun existen dificultades en el desarrollo de las habilidades de comunicacion, porque muchos de ellos se refieren a que esta problematica en el nivel superior esta dada principalmente en que los profesores, en muchos casos, no tienen una formacion pedagogica y psicologica que permita dar respuesta a las exigencias comunicativas de la docencia universitaria actual. Por lo tanto nos preguntamos: como desarrollar habilidades linguisticas en los estudiantes universitarios."
En el curso escolar 2009- 2010 se da a conocer la Instrucción No 1/2009 que es una norma complementaria a la Resolución Ministerial No 210 del 31 de julio de 2007, que norma aspectos que contribuyen a materializar el carácter instrumental de la lengua materna como medio de información, comunicación y expresión, como vía fundamental para el aprendizaje, y como elemento de la identidad nacional. Respondiendo a una verdadera inquietud se propone como título: "El desarrollo de las habilidades lingüísticas en el proceso de enseñanza del idioma español como lengua materna". Nuestros docentes toman medidas para mejorar la expresión oral y escrita de los estudiantes universitarios. Se han logrado avances, pero aún existen dificultades en el desarrollo de las habilidades de comunicación, porque muchos de ellos se refieren a que esta problemática en el nivel superior está dada principalmente en que los profesores, en muchos casos, no tienen una formación pedagógica y psicológica que permita dar respuesta a las exigencias comunicativas de la docencia universitaria actual. Por lo tanto nos preguntamos: cómo desarrollar habilidades lingüísticas en los estudiantes universitarios.