Der handlungsorientierte Unterricht. Ein didaktisches Konzept zum selbsttätigen Lernen

ISBN-13: 9783638678421 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 32 str.

Carolin Markert

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg (Institut fur Padagogik), Veranstaltung: Allgemeine Didaktik, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: In der Arbeit wird der handlungsorientierte Unterricht als didaktisches Konzept dargestellt. Zunachst werden der historische Hintergrund, Merkmale/Definitionen und wesentliche theoretische Begrundungen behandelt. Auerdem wird der Ablauf eines H.o.U. in der Praxis vorgestellt und auch eine Bewertung des Konzepts hinsichtlich seiner Vor- und Nachteile und seiner Realisierbarkeit in der Praxis vorgenommen., Abstract: Der Lehrer steht vor der Klasse, redet monoton uber irgendein Thema und unterbricht seine Rede ab und an fur einige Tafelanschriften. Einige Schuler tauschen Zettel mit kleinen Nachrichten aus, andere traumen vor sich hin und wieder andere unterhalten sich lautstark in der letzten Reihe, wahrend sie ihr Heft mit Mustern und Blumen verzieren. - Eine Situation wie diese spielt sich vermutlich taglich in Schulklassen ab. Der Lehrer zieht eigensinnig seinen Vortrag durch, wie er ihn vorbereitet hat und die Schuler reagieren auf diesen einseitigen Unterrichtsvortrag mit solchen Nebentatigkeiten. Es ist naturlich aus der Sicht des Lehrers nachvollziehbar, dass solche Nebentatigkeiten fur den Unterricht storend sind, aber es ist auch verstandlich, dass die Schuler durch eine derartige "Verkopfung" den Unterrichtsinhalten mit einer gewissen Gleichgultigkeit begegnen. Es besteht die Gefahr, dass sich der Lehrer durch die Langeweile der Schuler gezwungen sieht den Schulern ihren Frontalunterricht noch intensiver aufzudrangen, was aber wiederum die Langeweile der Schuler noch zusatzlich verstarkt. So ergibt sich ein Kreislauf, in dem sich die beiden Faktoren gegenseitig immer mehr steigern. Untersucht man die Nebentatigkeiten der Schuler hinsichtlich ihrer Struktur ge