Der erstsprachliche Pluralerwerb im Deutschen. Analyse anhand des CHILDES-Simone-Korpus

ISBN-13: 9783668021921 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 34 str.

Eva Lambrecht

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Universitat Siegen (Philosophische Fakultat), Veranstaltung: Spracherwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Erwerb des Plurals stellt einen essentiellen Teil des kindlichen Spracherwerbs dar, der bereits vielfach untersucht worden ist. Eine einheitliche Antwort darauf, wie Kinder die grammatischen Strukturen ihrer Muttersprache erlernen, hat die Wissenschaft bislang jedoch nicht geben konnen. So gibt es eine Vielzahl verschiedener Ansatze, welche auf unterschiedliche, teilweise auch kontrastierende Weise den Grammatikerwerb zu erklaren suchen. Diese theoretischen Modelle basieren oftmals auf der Analyse und Interpretation von empirischen Daten wie etwa kindliche Sprechdaten. Diese Hausarbeit beschaftigt sich mit der Analyse von Pluralfehlern, die aus den spontanen Sprechdaten eines Madchens namens Simone stammen. Zunachst jedoch erfolgt eine grundlegende Darstellung des Pluralsystems im Deutschen. Diese Erlauterung beinhaltet neben den acht Pluralendungen auch einige Regelhaftigkeiten der deutschen Pluralmarkierung. Weiterhin folgt die Vorstellung zweier Spracherwerbstheorien. Diese liefern unterschiedliche Erklarungen dafur, wie grammatische Strukturen erlernt und verarbeitet werden. Diesem theoretischen Unterbau schliet sich dann die Analyse und Besprechung der inkorrekten Pluralmarkierungen, welche Simone verwendet, an. Nach der Vorstellung der Methodik bezuglich der Datenauswahl und Vorgehensweise folgt der eigentliche Hauptteil. Die Analyse orientiert sich neben Erklarungen, die oben genannte Erwerbsmodelle liefern, auch an den Regelhaftigkeiten des deutschen Pluralsystems. Anschlieend werden die Ergebnisse der Analyse nochmals zusammengefasst prasentiert und besprochen. Den Abschluss der Hausarbeit bildet dann das Fazit, in dem die Ergebnisse noch einmal diskutiert werden. Auch soll hier ein Ausblick in die Zukunft der Spracherwerbsforschung gewagt werden. Im Anhang befin