Der demokratische Gedanke in der Erziehung Deweys

ISBN-13: 9783638702652 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 56 str.

Phillipp Zurcher; Phillipp Z. Rcher

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Padagogik - Reformpadagogik, Note: 2,0, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut fur Erziehungswissenschaften II), Veranstaltung: Einfuhrung in die Geschichte der (allgemeinen) Padagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: In vorliegender Arbeit soll der demokratische Aspekt in Deweys Verstandnis von Erziehung dargestellt und erlautert werden. Diese Wahl traf ich vor allem deshalb, da dieser Aspekt als solcher nur Wenigen ein Begriff sein durfte, und sie, wenn sie den Namen John Dewey uberhaupt schon einmal gehort haben, eher an den von ihm mitentwickelten modernen Projektunterricht denken durften. Gerade dieser Projektunterricht war es jedoch, der die Themenauswahl ungeplant mit bedingte. Denn erst wahrend der Beschaftigung mit eben diesem Projektunterricht stie ich darauf, dass Deweys Projektunterricht ja eigentlich nur Mittel zum Zweck fur etwas Groeres gewesen ist: Der fortgesetzten Demokratisierung in der Gesellschaft zum Zwecke der Friedensschaffung und sozialer Gleichheit. Doch wie wollte er die Gesellschaft demokratisieren? Um dies darzustellen soll im Folgenden zunachst auf das Leben Deweys eingegangen werden, um dann uber seinen Begriff von Erziehung den Bogen zur >Absichtsvollen Erziehung