Der bürgerliche Erziehungsdiskurs in Hermann Hesses Unterm Rad

ISBN-13: 9783640936892 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 82 str.

El-Shaddai Deva

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Moderne Literatur, Note: 16/20, (ECTS 4), Sprache: Deutsch, Abstract: La presente etude porte sur le discours educatif bourgeois dans Unterm Rad de Hermann Hesse. Elle vise a interpreter le systeme educatif presente dans l'oeuvre comme un discours dans le sens de Michel FOUCAULT. Partant de cette conception foucaldienne du discours, nous nous sommes pose un certain nombre de questions, a savoir: quels sont les enonces du discours educatif bourgeois dans Unterm Rad ? Quelles sont les normes et les valeurs de la societe bourgeoise de la fin du 19e siecle en Allemagne qui determinent et definissent ces enonces ? Quels types d'enonces sont rejetes et quels types de personnes sont bannis du discours ? Quelle position prend l'auteur par rapport au discours bourgeois ? De notre analyse, il ressort que le discours educatif bourgeois postule une education autoritaire qui consiste a depouiller l'enfant de ses dispositions naturelles et a implanter en lui les valeurs et les ideaux de la morale bourgeoise, tels que le succes, l'esprit de concurrence, l'esprit d'epargne, la piete, l'amour pour la tradition, le respect de l'autorite et les regles preetablies, la bravoure et la maitrise de soi, entre autres. L'echec, la rebellion, l'auto-determination, la detente, le gout du neuf et du moderne font par contre partie de ce que discours bourgeois considere comme des interdits. Cela implique que les genies et les eleves sous-doues sont consideres comme des produits rates du systeme educatif et en sont bannis ou y sont marginalises. Toutefois, le roman Unterm Rad laisse apparaitre une confrontation entre le systeme et les personnages qui en sont exclus. Ces derniers developpent des strategies pour se soustraire au joug du systeme et surmonter la marginalisation dont ils font l'objet. Dans cette confrontation, l'auteur prend le parti des marginalises et s'insurge contre le discours educatif bourgeois. Cette prise