Der Sozialräumliche Blick Der Jugendarbeit: Methoden Und Bausteine Zur Konzeptentwicklung Und Qualifizierung

ISBN-13: 9783810035028 / Niemiecki / Miękka / 2003 / 211 str.

Ulrich Deinet;Richard Krisch

Opis

In der sozialen Arbeit wird die Sozialraumorientierung als Paradigma diskutiert. Das Buch stellt einen qualitativen Ansatz vor, um Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen besser verstehen zu konnen als Grundlage einer Massnahmeplanung in der Jugendarbeit und anderer Bereiche.Grundlage fur Konzeptentwicklung und Qualitatsarbeit ist eine grundliche Bedarfsermittlung und Planung fur die Offene Kinder- und Jugendarbeit und weiterer Gebiete der Jugendhilfe."

Spis treści

Die Sozialraumdebatte in der Jugendhilfe - Der qualitative Blick auf Sozialräume als Lebenswelten - Sozialräumliche Konzeptentwicklung als Projekt: Schritte und Modelle - Benötigt sozialräumliche Konzeptentwicklung Theorien? - Und wo bleibt die Geschlechterorientierung in einer sozialräumlichen Jugendarbeit? - Methoden einer sozialräumlichen Lebensweltanalyse - Vorgehensweisen und Probleme bei der Anwendung der Methoden - Ergebnisse sozialräumlicher Konzeptentwicklung - Zusammenarbeit mit der Jugendhilfeplanung - Chancen und Probleme der Bildung von Sozialräumen - Sozialräumliche Konzeptentwicklung als Qualitätsarbeit

O autorze

Ulrich Deinet, Dr. rer.soc., Vertretungsprofessur für Didaktik und Methodik der Sozialpädagogik, Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften, Fachhochschule Düsseldorf;

Richard Krisch, Mag.phil., Referent für Pädagogische Grundlagenarbeit des Vereins Wiener Jugendzentren, Lehrbeauftragter an der Fachhochschule Campus Wien.

Blurb

Grundlage für Konzeptentwicklung und Qualitätsarbeit ist eine gründliche Bedarfsermittlung und Planung für die Offene Kinder- und Jugendarbeit und andere Bereiche der Jugendhilfe. Das Buch stellt erprobte Modelle und theoretische Erklärungsmuster zur Verfügung. Im Mittelpunkt stehen Methoden einer qualitativen Lebensweltanalyse. Eine solche Analyse hat das Ziel, die Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen in einem Sozialraum zu verstehen und daraus Anforderungen und Ziele für Arbeit zu formulieren. Über die Arbeit in Einrichtungen hinaus werden die Fachkräfte dadurch zu Sozialraumexperten. Damit verändert sich die Legitimation der Jugendarbeit und erlaubt die Wahrnehmung eines jugendpolitischen Mandats zur Revitalisierung öffentlicher Räume für Kinder und Jugendliche.