Aus dem Inhalt : Bestimmung des qualitativen Aspekts von Lesekompetenz: Subskalen - Bestimmung des quantitativen Aspekts von Lesekompetenz: Schwierigkeitsgrade - Schwierigkeitsbestimmende Merkmale von Texten - Schwierigkeitsbestimmende Merkmale von Aufgaben - Entscheidungsspielraum - Präzisionsgrad - Integrationsgrad - Zusammenhänge zwischen schwierigkeitsbestimmenden Merkmalen.
Die Autorin: Kirstin Schweitzer wurde 1978 geboren. Von 1997 bis 2003 studierte sie an der Universität Jena Deutsch und Französisch für das Lehramt an Gymnasien sowie Deutsch als Fremdsprache. Von 2003 bis 2005 war sie Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Fachdidaktik Deutsch. Seit 2005 ist sie an einem Jenaer Gymnasium tätig.