Der Professionelle Lehrer: Muster Der Begründung -- Empirische Rekonstruktion

ISBN-13: 9783810038036 / Niemiecki / Miękka / 2003 / 513 str.

Axel Gehrmann

Opis

Lehrer leiden, Eltern klagen, Politiker prangern an. Eine der grossten Lehrerbefragungen in der Bundesrepublik gibt Auskunft uber einen Beruf, den vermeintlich jeder kennt. Die Untersuchung analysiert schulpadagogische und organisationstheoretische Hypothesen zum Lehrer und seinem Beruf und rekonstruiert empirisch die vorhandenen Muster professioneller Orientierung. Basis ist einer der grossten Datensatze zur Lehrerarbeit in den letzten dreissig Jahren."

Spis treści

I. Zeit-Läufe: Beruf – Professionalisierung – Profession II. Theorie-Traditionen: Von der Autonomie der Pädagogik zum lose gekoppelten System III. Empirie-Traditionen: Vom konservativen Wandel zum professionellen Selbst IV. Zeit-Diagnosen: Vom Verschwinden der Gesellschaft und Organisation aus dem Professionsdiskurs V. Trend-Beschreibungen: Von der Singularität des Professionellen zur Pluralität professioneller Autonomie VI. Zukunfts-Perspektiven: Von der Abkehr professionstheoretischer Wandersagen

O autorze

Der Autor: PD Dr. Axel Gehrmann, Gastprofessor am Arbeitsbereich Theorie der Schule, Bildungspolitik, Geschichte, Organisation und Verwaltung des Bildungswesens, Freie Universität Berlin. 

Blurb

.Lehrer leiden, Eltern klagen, Politiker prangern an. Eine der größten Lehrerbefragungen in der Bundesrepublik gibt Auskunft über einen Beruf, den vermeintlich jeder kennt. Die Untersuchung analysiert schulpädagogische und organisationstheoretische Hypothesen zum Lehrer und seinem Beruf und rekonstruiert empirisch die vorhandenen Muster professioneller Orientierung. Basis ist einer der größten Datensätze zur Lehrerarbeit in den letzten dreißig Jahren. Aus vier nach Schulart und Region geschichteten Lehrerbefragungen werden mit Hilfe von replizierten Items Skalen gebildet, die über das berufliche Selbstverständnis von Lehrern Auskunft geben. In Hinsicht auf den Professionalisierungsdiskurs korrigiert die Untersuchung zahlreiche, den gängigen Blick auf Lehrer prägende Urteile der letzen Dekade.