Der Mediale Habitus Von Lehramtsstudierenden: Eine Quantitative Studie Zum Medienhandeln Angehender Lehrpersonen

ISBN-13: 9783531165202 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 279 str.

Ralf Biermann

Opis

1 Einleitung Einleitung Mit der zunehmenden okonomischen, sozialen und politischen Bedeutung von Computer und Internet startete 1996 die Initiative Schulen ans Netz . Beteiligt daran waren und sind das Bundesministerium fur Bildung und Forschung und die 1 Deutsche Telekom AG. Ziel war es, Bildungseinrichtungen zunachst mit C- putern auszustatten und ans Internet anzuschliessen, um den neuen Herausfor- rungen der Bildung gerecht zu werden. Jedoch zeigte sich, dass eine vorhandene Ausstattung (vgl. Bundesministerium fur Bildung und Forschung 2005) allein nicht zu einer Veranderung des Unterrichts fuhrt. Uberall war von dem Schl- wort Medienkompetenz die Rede, und nicht nur Medienpadagogen schwa- ten von den fantastischen Moglichkeiten der neuen digitalen Welt. Verandertes Lernen, Demokratisierung, Partizipation waren nur einige Schlagworte, die in diesem Zusammenhang verstarkt auftraten (vgl. Kutscher/Otto 2004, S. 8). Neben den Veranderungen und den damit einhergehenden neuen Anfor- rungen der Berufswelt durch die Neuen Medien (vgl. Hafner 1990) sah man die Notwendigkeit, die Heranwachsenden durch die Forderung grundlegender K- petenzen auf ihren Alltag vorzubereiten. Zudem werden Medien zunehmend zu einem integrativen Bestandteil des Alltags. Dieser Prozess der Mediatisierung ist noch nicht abgeschlossen. Die Entwicklung schreitet rasant voran, und neue Technologien halten in immer mehr Bereiche des alltaglichen Lebens Einzug. In vielen Fallen bedarf es einer Forderung vielfaltiger Kompetenzen, um mit der Komplexitat der Medien umgehen und sie im Sinne einer demokratischen und gesellschaftlichen Partizipation nutzen zu konnen. Hier nehmen etablierte B- dungsinstitutionen eine wichtige Rolle ein."

Spis treści

Übersicht zur Entwicklung der Medien - Lehrer und Medien - Das Habituskonzept von Bourdieu - Die qualitative (Vor-)Studie an der Pädagogischen Hochschule Freiburg - Forschungsfragen - Methodisches Vorgehen - Stichprobenbeschreibung und demographische Daten - Darstellung der Ergebnisse - Differenzen und Gemeinsamkeiten der Ergebnisse aus den qualitativen und quantitativen Erhebungen - Die Ermittlung des medialen Habitus über einen Indexwert

O autorze

Ralf Biermann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Medienforschung und Erwachsenenbildung der Universität Magdeburg.

Blurb

Der Medieneinsatz in der Schule ist von unterschiedlichen Faktoren abhängig. Der Forschungsstand zeigt, dass dieser weit hinter den Erwartungen und gehegten Hoffnungen zurückliegt.
Die Studie zum medialen Habitus von Lehramtsstudierenden geht unter dem Konzept Bourdieus der Frage nach, inwiefern die Einstellungen und Erfahrungen von Studierenden Einfluss auf den Medieneinsatz haben könnten. Die zentralen Interessen liegen bei den biografischen, aktuellen privaten und berufsbezogenen Einstellungen der Studierenden. Befragt wurden 1200 Personen an vier Hochschulen in Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen.