Der Literarische Kanon Und Die Passung Von Leser Und Text: Eine Untersuchung Zu Den Begruendungsfiguren Literaturdidaktischer Kanonbildung Im Zeitraum

ISBN-13: 9783631325148 / Niemiecki / Miękka / 1998 / 456 str.

Joachim Schulze-Bergmann

Opis

Die Frage nach der Passung von Leser und Text begleitet schon immer den Deutschunterricht. Die aktuelle Beantwortung des Problems wird mit dem Ruckgriff auf entwicklungspsychologische und kompetenztheoretische Argumente zur Ich-Entwicklung geliefert. Fur den Untersuchungszeitraum lasst sich zeigen, dass die Literaturdidaktiker auf Argumentationsfiguren zuruckgreifen, die zu acht sogenannten Topoi zusammengefasst werden konnen: Charakterbildung, Nationalliteratur, deutsche Klassik, Muttersprache, Strukturhomologie von Literaturgeschichte und Ich-Entwicklung, Erlebnis- und Kritikfahigkeit. Das Hervortreten und Verblassen dieser Topoi sowie die Entwicklung psychologischer Modellbildung wird entlang des besprochenen Zeitraums in ihren Wirkungen auf die Literaturdidaktik deutlich."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Das Passungsproblem aus kompetenztheoretischer Sicht - Begründungsfiguren des 19. Jahrhunderts aus der Erlebnispädagogik und der Deutschkundebewegung - Lesealterforschung und kritische Gesellschaftstheorie - Ästhetisch-moralische Erziehung.

O autorze

Der Autor: Joachim Schulze-Bergmann, geboren 1947 in Hamburg, studierte Anglistik, Germanistik und Pädagogik. Er ist seit 1976 Lehrer in Hamburg, seit 1982 zugleich Lehrbeauftragter an der Universität. Als Mitglied in behördlichen und parlamentarischen Gremien arbeitet er sowohl an Lehrplänen als auch an Bildungsberichten. Promotion 1997.