Der Jena-Plan - eine schulpädagogische Konzeption für die Gegenwart?

ISBN-13: 9783640791477 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.

Claudia Lippert

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, FernUniversitat Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: In Europa und auch in Deutschland steigt in den letzten Jahren immer mehr das Interesse von Eltern und Lehrern an reformpadagogischen Schulmodellen. Im Mittelpunkt dieser reformpadagogischen Konzepte steht eine Padagogik vom Kinde aus." Padagogische Prinzipien dieser Bildungskonzepte sind u.a. Selbststandigkeit, Mitbestimmung, Eigenverantwortung und selbst bestimmtes Lernen. Ziel ist es, das Kind bei der Entwicklung und Entfaltung seiner Individualitat und Personlichkeit zu unterstutzen. Eines der bedeutsamsten reformpadagogischen Modelle des 20. Jahrhunderts ist der Jena-Plan von Peter Petersen. Es bietet eine mogliche Ausgangsform fur die Gestaltung der Schule von heute. In diesem Ansatz geht es um die Gestaltung eines anregungsreichen und nach vielen Seiten hin offenen Schullebens. In Deutschland arbeiten bereits ca. 30 Schulen auf Basis des Jena-Plans (Jenaplan-Initiative Bayern e.V., 2003). Im Rahmen meiner Hausarbeit mochte ich die schulpadagogische Konzeption Jena-Plan" von Peter Petersen vorstellen. Ausgehend von einem Abriss der Entstehungsgeschichte des Jena-Plans werde ich auf theoretische Begrundungen eingehen und schulpraktische Inhalte sowie konstituierende Merkmale des Konzepts beschreiben. Zum Abschluss der Arbeit mochte ich der Frage nachgehen, ob Jena-Plan-Padagogik den Anforderungen der Schule von heute gerecht werden kann. Die Arbeit soll einen Kurzuberblick uber das reformpadagogische Modell des Jena-Plans von Peter Petersen geben und nach der Aktualitat fur die Schule von heute fragen. Aufgrund des begrenzten Umfangs der Hausarbeit werde ich mich auf Ausfuhrungen zu Petersens schulpadagogischen Konzepts beschranken und die kontroverse Diskussion uber seine Rolle im Nationalsozialismus ausser Acht lassen