Der Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder: Eine Analyse

ISBN-13: 9783638746175 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 24 str.

Wiebke Boden

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: sehr gut, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Erstunterricht Padagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Dem Hamburg Wechsler Intelligenztest fur Kinder (im Folgetext HAWIK-R) liegt Wechslers Definition von Intelligenz zugrunde: Intelligenz ist die zusammengesetzte oder globale Fahigkeit des Individuums, zweckvoll zu handeln, vernunftig zu denken und sich mit deiner Umwelt wirkungsvoll auseinanderzusetzen. Sie ist global, weil sie das Verhalten des Individuums als Ganzes charakterisiert: Sie ist zusammengesetzt, weil sie aus Elementen oder Fahigkeiten besteht, die, wenn auch nicht vollstandig unabhangig, doch qualitativ unterscheidbar sind." (Zitiert nach der deutschen Ubersetzung: Wechsler 1956, S.13, Tietze/Tewes 1983, S.25). Diese Definition impliziert Wechslers Intention, verschiedene menschliche Fahigkeiten in sein Konzept von Intelligenz miteinzubeziehen und ihnen gleichrangige Bedeutung beizumessen. Wechsler sah also die Intelligenz nicht in der Kapazitat ausgedruckt, sondern die Leistung war fur ihn eher bedeutend. Das Grundprinzip besteht also darin, dass es unwichtig ist wie viel man Intelligenz man hat (Quantitat), um sich dem Klima anzupassen, sondern wie gut man seine Intelligenz verwendet. Wechsler begrundet seine Meinung damit indem er sagt, dass man weder die intellektuelle Kapazitat sehen kann noch sein Bestehen konkret uberpruft werden kann. Die Leistung kann jedoch gemessen werden und sollte der Fokus des Tests sein."