Der Einsatz von Hörspielen im Literaturunterricht. Auditives Medium mit Zukunft?

ISBN-13: 9783668066250 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 28 str.

Gesine Ueberfeldt

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Heidelberg (Deutsche Sprache), Veranstaltung: Sprachliche Normierung, Sprachbewusstheit, Sprachreflexion, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Thematik von Horspielen im Literaturunterricht. Es entsteht die Frage, ob derartige Horspielprojekte oder aber der generelle Umgang mit Horspielen im Unterricht bereits praktiziert wird oder realisierbar ist. Die Hausarbeit ist auerdem der Fragestellung nachgegangen, wie die Bedeutsamkeit von Horspielen im Literaturunterricht begrundet werden kann, sodass diese in Zukunft einen groeren Stellenwert im Unterricht erlangen konnen. Zusatzlich stellte sich die Frage, ob die Arbeit mit Horspielen den Erwerb der Lesekompetenz einschrankt oder sogar positive Auswirkungen auf die Sprachentwicklung und die Lesekompetenz erzielen kann. Ausgangslage ist dabei, dass Horspiele ausschlielich in der Freizeit der Kinder von groer Bedeutung sind, aber innerhalb der Unterrichtswirklichkeit nicht in Erscheinung treten. Begrunden konnte diese Situation hauptsachlich die Besorgnis der Lehrer, der Lesekompetenzerwerb konne vernachlassigt werden und durch das Horen von Literatur fanden die Schuler keinen Zugang mehr zum Lesen. Auerdem befurchteten Lehrkrafte zusatzliche Verpflichtungen und Zeitdruck, wenn sie auer den schon sonstigen Aufgaben, Horspiele in ihren Unterricht integrierten.