Der Ego-depletion Effekt. Ressourcenerschöpfung oder Motivationsdefizit?

ISBN-13: 9783668034518 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 32 str.

Melanie Erdmann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 1,7, Universitat zu Koln (Allgemeine Psychologie II), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Ego-depletion Effekt bezeichnet das Phanomen, dass das Ausuben von Selbstkontrolle bei einer Aufgabe, die Wahrscheinlichkeit fur eine verringerte Selbstkontrolle bei folgenden Aufgaben erhoht. In der Hausarbeit werden die Ursachen fur den besagten Effekt untersucht, wobei zwei Modelle fur die Erklarung herangezogen werden: Das Ressourcenerschopfungsmodell von Baumeister, welches davon ausgeht, dass der Ego-depletion Effekt die Folge einer geringer werdenden Ressource ist, die fur das Ausuben von Selbstkontrolle benotigt wird (inklusive der erweiterten Annahme, dass Personen sich aufgrund der Begrenzung der Ressource einen Teil ihrer Selbstkontrolle aufzusparen versuchen) sowie das Prozessmodell von Inzlicht und Schmeichel, welches das Phanomen anhand von motivationalen und aufmerksamkeitsbasierten Prozessen zu erklaren versucht. Die Annahmen der beiden Modelle werden auf ihre Ubereinstimmung mit dem aktuellen empirischen Forschungsstand untersucht, wobei zu erkennen ist, dass jedes Modell wichtige Faktoren enthalt, die zu einem besseren Verstandnis des Ego-depletion Effektes beitragen. So zeigt sich, dass der Ego-depletion Effekt durch eine hohe Motivation ebenso wie durch eine Erholung oder ein Training der Selbstkontrolle verringert werden kann, wahrend die Erwartung von noch kommenden Selbstkontrollaufgaben den Effekt verstarkt. Auerdem lasst sich eine verstarkte Aufmerksamkeit bezuglich positiven Reizen infolge der Erschopfung durch eine erste Aufgabe erkennen. Es wird eine Moglichkeit aufgezeigt, wie man die zwei Modelle kombinieren konnte, um somit genauere Vorhersagen bezuglich der Selbstkontrollleistung einer Person machen zu konnen. Zuletzt werden aus den vorherigen Erkenntnissen Interventionsmoglichkeiten, zur Verbesserung der Selbstkontrolle, abgeleitet.

O autorze

Melanie Erdmann wurde 1994 in Leverkusen geboren. Sie ging auf das Lise-Meitner Gymnasium in Leverkusen und studierte anschließend Psychologie an der Universität zu Köln.