ISBN-13: 9783640226870 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 118 str.
Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 2,0, Europa-Universitat Viadrina Frankfurt (Oder) (Institut fur Sonderpadagogik), 79 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahren hat sich der Computer immer mehr im hauslichen als auch im schulischen Bereich etabliert. Immer mehr Schulen statten ihre Klassenzimmer mit PCs aus und werden zusatzlich ans Internet angeschlossen. Initiativen wie "Schulen ans Netz" vom Bundesministerium fur Bildung und Forschung und der Deutschen Telekom fordern dies. Daneben flieen auch auf bildungspolitischer Ebene Fordergelder in die technische Ausstattung von Schulen in der Hoffnung, die Bildungschancen der Schuler zu verbessern. (Ct, Nr.10 /2006, S.209f..) In vielen Berufen wird der qualifizierte Umgang mit dem Computer vorausgesetzt. Daher wird auch in Schulen immer mehr die Notwendigkeit darin gesehen, die Kinder in diesen Kompetenzen zu fordern. Bisher wurde im sonderpadagogischen Bereich der Computer vorrangig zur Rehabilitation und Prothetik bzw. zur Forderung eingesetzt. Daneben konnen Lernprogramme neue Moglichkeiten der Lehr- und Lernformen fur den sonderpadagogischen Unterricht eroffnen. Haufig besteht hier das Problem, da die Programme eine sehr unterschiedliche Qualitat besitzen. Meine Examensarbeit mit dem Titel "Der Computereinsatz beim Schriftspracherwerb an der Schule fur Lernhilfe" befasst sich mit dem "computergestutzten Unterricht." Ich werde hierbei der Frage nachgehen, wie sich der praktische Einsatz von Lernsoftware im Anfangsunterricht Deutsch fur Schuler mit dem Forderschwerpunkt Lernen realisieren lat. Neben der Beschreibung von didaktischen Grundlagen des Schriftspracherwerbs fur diesen Personenkreis soll vorrangig erortert werden, welche didaktischen Elemente in den Lernprogrammen realisiert werden und inwiefern diese fur den Schriftspracherwerb forderlich sin