Der Bildungsbegriff in der frühen Kindheit aus pädagogischer, entwicklungspsychologischer und neurobiologischer Perspektive

ISBN-13: 9783668042629 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 48 str.

Olga Siebert

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,3, Fachhochschule Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Zur Frage steht: Was lasst sich unter dem Begriff Bildung aus padagogischer, entwicklungspsychologischer und neurobiologischer Sicht verstehen? Zunachst mochte ich den Bildungsbegriff in der Padagogik der fruhen Kindheit nach Gerd E. Schafer betrachten und im weiteren, sowohl die Perspektiven der Entwicklungspsychologie auf Bildung herausarbeiten, als auch Erkenntnisse der Neurobiologie, wie sie unter anderen Gerald Huther beschreibt, aufzeigen. Ich mochte Gemeinsamkeit, Unterschiede und mogliche Erganzungen der verschiedenen Disziplinen beschreiben, um die Bedeutung und das Verstandnis des Begriffs Bildung in der fruhen Kindheit ein stuckweit zu klaren. Zum Schluss folgt die Betrachtung des Entwurfs zur Bildungsforderung in NRW, auch in Hinblick darauf, welches Verstandnis von Bildung in der fruhen Kindheit darin beschrieben wird.