Der Bildungsbegriff der Kritischen Theorie

ISBN-13: 9783638736060 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 56 str.

Robert Lachner

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,3, Technische Universitat Dortmund, Veranstaltung: Erziehung nach Auschwitz, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit soll dargestellt werden, inwiefern nach Theodor W. Adorno ein kritischer Bildungsbegriff unhintergehbar mit der Forderung verbunden ist, dass sich ein Ereignis wie das von Auschwitz1 nicht wiederholt. Dazu soll zunachst das Bildungsverstandnis der Kritischen Theorie erschlossen werden, indem die Antworten der Kritischen Theorie zu Fragen der Erziehung und Bildung skizziert werden. Um diese - teils divergierenden - Positionen systematisieren zu konnen, werden die fur Bildungsfragen wichtigsten Werke der Kritischen Theorie chronologisch und damit kontextbezogen erortert. Den Ausgangspunkt wird dabei die im zweiten Abschnitt folgende Darstellung der zentralen Elemente der "Dialektik der Aufklarung" bilden, die die immer wiederkehrenden Grundgedanken der Kritischen Theorie enthalt. Ahnlich wie die "Dialektik der Aufklarung," rechtfertigt auch die "Theorie der Halbbildung" noch nicht den emanzipatorischen Anspruch Adornos, den er mit seiner Forderung nach einer Verunmoglichung eines zukunftigen Auschwitz' durch Bildung und Erziehung in seiner "Erziehung nach Auschwitz" formuliert. Jedoch tragt die der "Theorie der Halbbildung" zugrunde liegende "negative Seite" der Bildung insofern zu einer Explikation des Bildungsverstandnisses der Kritischen Theorie bei, als dass sie zeigt, wie Bildung in ihrem Sinne nicht sein sollte. Durch eine Schilderung des spezifischen Kontexts der "Erziehung nach Auschwitz" soll der dritte Teil der Arbeit, "Theorie der Halbbildung und Erziehung nach Auschwitz," aber ebenso dazu uberleiten, die Begrundung fur die "positive Seite" des Bildungsverstandnisses der Kritischen Theorie sichtbar machen zu konnen. In diesem Sinne wird sich die "Erziehung nach Auschwitz" als padagogische