Der Begleitete Berufseinstieg Fuer Lehrerinnen in Europa: Eine Qualitative Analyse Von Europaeischen Modellen Zum Begleiteten Berufseinstieg Unter Dem

ISBN-13: 9783631596296 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 182 str.

Ursula Huber

Opis

Die Phase des Berufseinstiegs zahlt zu den wichtigsten Abschnitten im Leben eines jeden Menschen. Fur LehrerInnen ist der Einstieg ins Berufsleben von vielfaltigen Herausforderungen begleitet. Mit Hilfe von professioneller Begleitung konnten die Lehrkrafte die Berufseinstiegsphase besser meistern. Daher wird es immer wichtiger, Einfuhrungsphasen einzurichten, um den Berufseinstieg effizient zu gestalten. Die Autorin hat mit dem Thema des Begleiteten Berufseinstiegs fur PflichtschullehrerInnen ein offenes Problem bezuglich der Professionalitat und Kompetenz von LehrerInnen am Anfang ihrer Berufslaufbahn aufgegriffen. Der internationale Vergleich von Modellen und die Erkenntnisse der empirischen Forschung zeigen den derzeitigen Stand der Situation in Osterreich auf. Die Ergebnisse werden in einem multimodularen Modell zusammengefasst, das als ein mogliches Konzept fur den Begleiteten Berufseinstieg von LehrerInnen prasentiert wird. Coaching als Instrument fur einen erfolgreichen Berufseinstieg wird als eine effiziente Moglichkeit zur Berufsbegleitung vorgestellt."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Der Berufseinstieg aus der Sicht des Personalmanagements - Berufseinstieg und der Konstruktivismus - Berufseinstieg und Lebenslanges Lernen - Theoretische Modelle zum Berufseinstieg - Europäische Modelle im Vergleich - Coaching als Instrument beim Berufseinstieg - Die Untersuchung und die statistische Auswertung und Interpretation der Ergebnisse - Merkmale für ein multimodulares Modell des Begleiteten Berufseinstiegs.

O autorze

Die Autorin: Ursula Huber arbeitet als Schuldirektorin an einer Kooperativen Mittelschule in Wien. 1995 schloss sie ihr Studium der Pädagogik und Sonder- und Heilpädagogik an der Universität Wien ab. Nach ihrer Ausbildung zum zertifizierten Coach 2003 promovierte sie 2009 an der Universität Klagenfurt zur Dr. phil. Zu ihren Arbeitsschwerpunkten als Coach und Referentin zählen Themenbereiche der Persönlichkeitsentwicklung, Kommunikation und des Konfliktmanagements.