Dein anderes Ich. Kinder psychisch kranker Eltern

ISBN-13: 9783656199885 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 112 str.

Jasmin Jasz

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Soziologie, Note: 1,0, Universitat Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: "Kinder sind die schutzlosesten Angehorigen." (Beeck 2010, S. 9) Die psychische Erkrankung eines Elternteils stellt fur Kinder ein kritisches Lebensereignis dar. Empfindliche Anderungen und Neuerungen im Familienalltag gehen in der Regel mit erheblichen Belastungen einher. Kinder psychisch kranker Eltern werden haufig als 'vergessene' Angehorige bezeichnet, da sie kaum die Moglichkeit besitzen, ihre Bedurfnisse und Probleme zu auern. Dies kann auch auf das durch die Eltern verhangte Kommunikationsverbot zuruckzufuhren sein. Die Kinder haben das Gefuhl mit niemanden uber ihre belastende Situation sprechen zu durfen oder aber die dadurch Eltern zu verraten. (vgl. Pretis/Dimova 2010, S. 21f.). Wesentlicher Belastungsfaktor ist die haufige Ubernahme der Erwachsenenrolle und die damit einhergehende Verantwortung fur Geschwister und den kranken Elternteil. Aber auch Schuldgefuhle des Kindes auf Grund fehlender Kenntnisse uber die elterliche Erkrankung und die Isolierung vom sozialen Umfeld wirken sich negativ auf die Entwicklung des Kindes aus. Kinder psychisch kranker Eltern haben etwa ein 2- bis 10-fach (je nach Krankheit) erhohtes Risiko, selbst eine psychische Storung zu entwickeln, da sie haufig besonderen Belastungen ausgesetzt sind. Psychische Storungen gehoren zu den haufigsten Erkrankungen. Remschmidt/Mattejat (1994, S. 5) schatzen die Anzahl minderjahriger Kinder psychisch kranker Eltern auf ca. 200.000 bis 500.000. Es ist erstaunlich, dass das Thema in der deutschsprachigen Fachoffentlichkeit lange Zeit kaum Beachtung fand war. Problematisch ist, dass der Fokus der Erwachsenenpsychiatrie immer noch auf den Patienten liegt und die Angehorigenarbeit in der Psychiatrie gewohnlich die Arbeit mit erwachsenen Angehorigen betrifft (vgl. Schone/Wagenblass 2006, S. 9). Die vorliegende Diplomarbeit widmet sich den schwi

O autorze

Jasmin Jasz, Dipl.-Päd., wurde 1986 in Eschweiler geboren. Ihr Studium der Erziehungswissenschaft (Schwerpunkte: Sozial- und Sonderpädagogik) schloss die Autorin im Jahre 2012 mit dem akademischen Grad der Diplom-Pädagogin ab.
Bereits während des Studiums sammelte die Autorin praktische Erfahrungen in Wohneinrichtungen für psychisch kranke und behinderte Erwachsene sowie im Integrationsfachdienst bei der sozialpädagogischen Unterstützung von Schülern/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Übergang von der Schule in den Beruf.
Derzeit ist Sie in einem Gemeindepsychiatrischen Zentrum angestellt.