Defizite beim sozialen Lernen autistischer Kinder

ISBN-13: 9783668317277 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 28 str.

Sarah Anna Busch

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 1,00, Universitat Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultat), Veranstaltung: Theoretische Vertiefungsarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Soziales Lernen findet unter dem Gesichtspunkt des Interaktionismus und der Sozial-Kognitiven Lerntheorie auch ohne aktives Zutun des Lernenden statt. Die vorliegende Arbeit betrachtet den Spezialfall des sozialen Lernens bei Menschen mit eingeschrankten oder andersfunktionierenden kognitiven Fahigkeiten am Beispiel Autismus. Dazu werden in einem Schritt die Lerntheorie als solche und Autismus vorgestellt um dann im letzten Schritt diese beiden Aspekte global zu betrachten. Dabei zeigt sich, dass Autisten naturlichen Einschrankungen unterliegen, welche sie bis zu einem gewissen Grad uber die kognitiven Funktionen kompensieren konnen. Dies widerspricht jedoch den Voraussetzungen des Modelllernens nach Bandura.