Das multidimensionale Lernprofil; Zur Diagnostik von Lernfähigkeit

ISBN-13: 9783631351062 / Niemiecki / Miękka / 1999 / 209 str.

Christoph Paulus

Opis

Im Umfeld des lebenslangen Lernens taucht immer wieder der Begriff Lernfahigkeit auf, ohne dass dieser genauer spezifiziert wird. Handelt es sich um die Fahigkeit, konzentriert arbeiten zu konnen oder vielleicht darum, dass man bestimmte Lerntechniken beherrscht, ein gutes Kurzzeitgedachtnis besitzt oder generell intelligent ist? Viele dieser Aspekte tauchen in der Lehr- und Lernforschung auf, aber nie wurden sie unter einem Gesamtaspekt gesehen. In diesem Buch wird die Frage geklart, was Lernfahigkeit bedeutet, welche direkten Personlichkeitskomponenten (Neugier, Motivation, Volition, Lernstrategien, Attributionsstile und Merkfahigkeit) daran mittel- und unmittelbar beteiligt sind und wie man sie teststatistisch befriedigend erfassen kann."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Was bedeutet Lernfähigkeit? - Welche direkten Persönlichkeitskomponenten (Neugier, Motivation, Volition, Lernstrategien, Attributionsstile und Merkfähigkeit) sind daran mittel- und unmittelbar beteiligt? - Wie kann man sie teststatistisch befriedigend erfassen?

O autorze

Der Autor: Christoph Paulus, geboren 1960 in Saarlouis. Zunächst Studium der Mathematik, dann der Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Empirische Methoden an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken. Magisterabschluß 1991 (Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie und Sozialpsychologie); Promotion 1998. Forschungsschwerpunkte: Lernfähigkeit, Bindungsstörungen und Gewaltentwicklung.