Das frühkindliche Lernen von und mit den Dingen durch einen Spielhandschuh

ISBN-13: 9783668019317 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 24 str.

Michel Beger

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg (Professur fur systemische Padagogik), Veranstaltung: Padagogik der Dinge, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich mochte in dieser Arbeit darlegen, wie beim Spielen Lernprozesse durchlaufen werden. Bezogen auf den Umgang eines Babys mit einem Spielhandschuh werde ich aufzeigen, wie es mit diesem umgeht und welche Schlusse daraus gezogen werden konnen. Zudem werde ich dies sowohl aus padagogischer als auch aus psychologischer Sichtweise betrachten. Dazu werde ich anfanglich den Dingbegriff naher beleuchten. Im Anschluss werde ich dann den "Spielhandschuh" in Hinblick auf seine Beschreibung und Entstehung erlautern. Danach stelle ich die hier zugrundeliegende Versuchsperson vor und ordne diese anhand der Entwicklungstheorie von Piaget ein. Anhand eigens durchgefuhrter Beobachtungen erlautere ich folgend den Umgang des Kindes mit dem Spielhandschuh, wobei ich zunachst auf die Wahrnehmung und daraus resultierende Handlungen eingehe und schlielich die Identifizierung des Spielhandschuhs thematisiere. Im letzten Kapitel fasse ich die wichtigsten Ergebnisse zusammen und bringe weitere Themenfelder bzgl. des Spielhandschuhs an.