Das didaktische Konzept des offenen Unterrichts: Werkstattunterricht und Wochenplanarbeit

ISBN-13: 9781530342631 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 58 str.

Gabriele Sevelingen; Janning Leuthold

Opis

Studienarbeit Universitat Oldenburg: Ziel dieser Arbeit ist es, die zwei Anwendungsmoglichkeiten des Werkstattunterrichts und der Wochenplanarbeit im Konzept des offenen Unterrichts explizit Darzustellen, um neue Moglichkeiten fur Lehrkrafte aufzuzeigen. Laut Peschel gilt die Devise, dass Kinder lernen wollen. (vgl. Felten 2004: 22) Das bedeutet, dass ein Lehrer die Kinder auch lernen lassen muss. Dies kann laut Peschel mittels der kompletten Offnung aller Dimensionen des Unterrichts geschehen: Von der Planung uber die Inhalte, die Methodik, die Sozialformen, bis hin zur Zeiteinteilung.
Der offene Unterricht ist jedoch kein Patentrezept dafur, dass Schuler auf jeden Fall besser lernen oder mehr Spa am Lernen haben. Er soll lediglich ein Vorschlag bzw. ein Versuch sein, das herkommliche Frontalprinzip zu Gunsten der Schulerleistungen und Fahigkeiten zu erweitern. Peschel hat mit seiner Anwendung positive Erfahrungen machen konnen, dennoch bleibt er auf diesem Gebiet einer von Wenigen, der eine "wirkliche Offnung" von Unterricht versucht hat und zu positiven Ergebnissen kommen konnte. Letztlich muss sich jede Lehrkraft fur sich die Ziele ihres Unterrichtes setzen und entscheiden, wie sie diese entsprechend ihrer Kompetenzen und Fahigkeiten und in Hinblick auf ihre Zoglinge verwirklichen kann. Leitfaden wie jene von Peschel (2003) oder Tomans (2005) konnen eine groe Hilfe auf dem Weg sein, diese Ziele in einem Schulerorientierten Unterricht zu verwirklichen.
Inhalt
Einleitung
1.Definition "Offener Unterricht"
1.1.Freie Arbeit
2.Werkstattunterricht
2.1.Einleitung
2.2.Definition Werkstattarbeit
2.3.Uberblick der Entwicklung der Lernwerkstatt
2.4.Formen des Werkstattunterrichts
2.5.Die Planung einer Werkstatt
2.6.Die Einfuhrung der Werkstatt in der Klasse
3.Wochenplanarbeit
3.1.Was ist Wochenplanarbeit?
3.2.Die Aufgaben der Lehrkraft im Wochenplanunterricht
3.3.In welchem Schuljahr sollte die Lehrkraft mit dem Wochenplan beginnen?
3.4.Probleme der Wochenplanarbeit und ihre weitere Offnung
4.Schlusswort
5.Literatur
6.Anhang
Studienarbeit
Gabriele Sevelingen & Janning Leuthold
Pseudonym http: //dokumente-online.com/author_profile.php?id_user=557
Swopdoc, 55 Seiten

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