ISBN-13: 9783656654858 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 40 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, Note: 2,7, Universitat Koblenz-Landau, Veranstaltung: Multimodalitat, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit, mochte ich einen Vergleich zwischen den Hauptnachrichten der verschiedenen deutschen offentlich-rechtlichen und privaten Fernsehsender ziehen. Dabei messe ich sechs verschiedenen Hauptnachrichten der Sender, ARD, ZDF, ProSieben, RTL, N24, zur zentralen Tageszeit miteinander. Insofern distanziere ich mich von anderen wichtigen Nachrichtengenres, wie Fruhstucksfernsehen, Nachtjournalen oder Kurznachrichten. Umso mehr konzentriert sich der Vergleich auf die Nachrichtenkultur, die durch das audiovisuelle Design vermittelt wird. Eine groe Rolle spielt dabei die Text-Bild-Beziehung und Bild-Ton-Beziehung, die zu einer komplexen Gebilde fuhren. Der Grund, fur dieses komplexe Verhaltnis ist die Multimodalitat, die es dem Zuschauer durch neueste Mischformen erschwert nur den Text zu lesen. Der Begriff der Multimodalitat beschreibt ein Konzept, welches erst theoretisch gepragt und spater in die Praxis umgesetzt wurde. "Der Ausdruck "Multimedia," von lat. "multi," viele, und "media," Vermittelnde, bezeichnet das Konzept eines Mediums, das in der Lage ist, viele Einzelmedien und daher auch Darstellungsweisen von Informationen (Schrift, Bilder, Tone), sowie mehrere sinnliche Verarbeitungsweisen dieser Informationen(v.a. Seh-, Hor-, Tastsinn) zu synthetisieren" (Roesler 2005, 187). Diese Vielfaltigkeit der Kommunikationsformen und deren Elemente, wie Bild, Text, Typografie, Jingle, Farben und Grafik, um nur ein paar Elemente zu nennen, fuhren zu attraktiven Kommunikationsmodi. Anhand von rasanten technischen Entwicklungen wird es immer leichter, Wort, Bild, Ton und Text durch multimodale Botschaften zu verbinden. Damit wird es jedoch auch schwieriger die Grenzen zwischen den Kommunikationsmodi zu erkennen und zu analysieren. Ein wichtiger Faktor ist auch die Farblehr