Das Waldorf-Berufskolleg: Entwicklung Und Ergebnisse Einer Neuen Oberstufengestaltung Der Waldorfschule

ISBN-13: 9783631638903 / Niemiecki / Twarda / 2012 / 320 str.

Peter Schneider; Inga Enderle

Opis

Das Waldorf-Berufskolleg (WBK) ist eine eigenstandige und zeitgemasse Antwort der Waldorfpadagogik auf die Veranderungen im staatlichen Schulwesen im Zuge von PISA. Die erste Waldorfschule war 1919 als volkspadagogischer Impuls angelegt, als -Unterglied- einer grundlegenden gesellschaftlichen Evolution. Ausgangspunkt war die Idee einer neuen Kultur von Arbeit und Personlichkeit durch eine Padagogik mit -Hand und Fuss-. Theoretisches und kunstlerisches Lernen sollten mit einem qualifizierten praktischen und beruflichen Tun zu einer neuen allgemeinen Menschenbildung verschmolzen werden. Diesen Ursprungsimpuls der Waldorfpadagogik greift das Waldorf-Berufskolleg wieder auf."

Spis treści

Inhalt: Karl-Klaus Pullig/Wilfried Gabriel/Kristina Krallmann-Fleer: Pioniere der Waldorf-Berufskollegs Schloss Hamborn und Bielefeld - Andrea Gabriel: Betriebliche Praxis als Bildungsmedium: Die Praxisbetreuung im Berufskolleg Schloss Hamborn - Dietmar Müller: Der schulrechtliche, bildungspolitische und waldorfspezifische Kontext der Waldorf-Berufskollegs - Karl-Klaus Pullig: Gedanken zu den Oberstufenkonzepten Waldorf-Berufskolleg und Portfolio-Abschluss - Horst Philipp Bauer: Was heißt Lebens- und Berufstüchtigkeit heute? Zur Entwicklung von Lebenstüchtigkeit und Handlungskompetenz - Wilfried Gabriel: Kompetenzen am Waldorf-Berufskolleg: Annäherung und Kritik - Thomas Stöckli: LebensLernen: Eine zeitgemäße Weiterentwicklung der Waldorfpädagogik im Kontext der Polaritätspädagogik - Peter Schneider: Das Waldorf-Berufskolleg: Ein Kulturimpuls der Arbeit - Inga Enderle: Berichte zu den Fachtagungen «Berufskolleg als Oberstufe der Waldorfschule»: Eine dialogische Darstellung und Dokumentation.

O autorze

Peter Schneider ist Professor für Erziehungswissenschaft und Berufsbildung an der Alanus Hochschule.
Inga Enderle ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Institut für Erziehungswissenschaft und empirische Bildungs- und Sozialforschung an der Alanus Hochschule.