Das Saarbrücker School Shooting vom 25. Mai 1871. Täter, Tat, Öffentlichkeit

ISBN-13: 9783668085244 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 134 str.

Tanja Bialojan

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Geschichte - Sonstiges, Note: 1,1, Universitat Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Charlie Decker ist der 17-jahrige Protagonist in Stephen Kings Roman "Amok," der dem Phanomen School Shooting - einer Form schwerer, zielgerichteter Schulgewalt - ein fiktives, jedoch real nachvollziehbares Gesicht verleiht. Er erschiet zwei seiner Lehrer und halt seine Mathematikklasse fur mehrere Stunden fest, wobei die Jugendlichen in einer Art Therapiestunde die Schwierigkeiten des Heranwachsens in einer amerikanischen Kleinstadt aufarbeiten und ihre inneren Wunden nach auen zu kehren scheinen. Decker lasst "die ganze Welt mit groem Larm wissen," dass er verletzt ist und es scheint, als ware er nicht der Einzige. Bevor King 1977 seinen Roman veroffentlichte, erschieen zwischen 1966 und 1975 funf Schuler insgesamt neun Menschen und verwunden weitere 28 an US-amerikanischen und kanadischen Schulen. Decker schien somit zum fiktiven Gesicht eines nordamerikanischen Problems zu werden, das in Europa zum ersten Mal 1989 fur Aufsehen sorgte, hier jedoch bis 1999 im Gegensatz zu den 79 nachgewiesenen nordamerikanischen Fallen nur insgesamt sieben Mal auftrat. Der Seltenheitswert, gerade auf europaischem Boden, machte totungsintendierte Ubergriffe von Jugendlichen im Schulkontext lange Zeit zu einem Phanomen nordamerikanischer Gewaltkultur. So wurde infolgedessen der Roman "Amok" aufgrund offentlicher Anschuldigungen in den 1990er Jahren von King aus dem Druck genommen. Der negative Vorbildcharakter war jedoch kein neuer Vorwurf. Bereits 1871 hie es in der Trierischen Volks-Zeitung: "Americanische Schulerideen gedeihen auch mintunter auf deutschem Boden," nachdem der 18-jahrige Gymnasiast Julius Becker aus Saarbrucken am 25. Mai des Jahres zwei Mitschuler mit einem Taschenrevolver schwer verwundete. Der Duktus der Tat erscheint bekannt und doch hie es in der bisherigen theoretischen Auseinandersetzung, dass es sich bei School Shooting

Spis treści

Inhaltsverzeichnis 1.School Shooting - ein zeitloses Phänomen jugendlicher Gewaltausbrüche? 1.1.Forschungsinteresse und Leitfrage 1.2.Amokforschung mit Schwerpunkt School Shootings 1.2.1.Amerikanische und deutsche Schulamokforschung 1.2.2.Aufarbeitung des Falles Becker aus Saarbrücken 1.3.Quellenlage zum Fall Becker 1.4.Methodisches Vorgehen 2.Der Fall Becker: eine historische Einordnung 3.Täter: "hochfahrend und eingebildet, nicht aber verrückt" 3.1.Julius Becker aus Saarbrücken 3.2.Analyse Risikofaktoren 3.2.1.Individuell-biografische Faktoren 3.2.2.Individuell-schulische Faktoren 3.2.3.Waffenzugang 3.3.Erfahrungsgeschichte: Ein 'harmloser Irrer'? 3.4.Zwischenfazit 4.Tathergang: "frevelhafter" Mordversuch oder School Shooting? 4.1.Ein Saarbrücker Mordversuch: "Wir stehen am Ende" 4.2.Warnung und Planung: Signale eines School Shootings 4.2.1."Ich werde mich rächen" - Tatankündigung: Leaking 1871 4.2.2.(K)ein Schema F - Tatverlauf damals und heute 4.2.3.Social Capital - Die legitimierte Blindheit von Gemeinschaften 4.3.Zwischenfazit 5.Öffentlichkeit: "Ein eben so seltsamer als bedauerlicher Vorfall" 5.1.Gerichtsverhandlung Saarbrücken 5.1.1.Assisenhof und Strafgesetzbuch 5.1.2.Zurechnungsfähigkeit Beckers 5.1.3.Öffentliches Interesse 5.2.Berichterstattung 5.2.1.Öffentliche Meinungsbildung 5.2.2.Aspekte der Singularität 5.3."Schmerzliche Aufregung": Ein öffentliches Trauma? 5.4.Zwischenfazit 6.School Shooting 1871 - ein historischer Nachweis 7.Bezeichnende Alternativen 8.Literatur 9.Anhang