Das Pferd - ein Lernhelfer für verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche: Eine Studie zur Tiergestützten Pädagogik mit Pferden

ISBN-13: 9783656996590 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 88 str.

Christiane Butow

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,7, Universitat zu Koln (Erziehungshilfe und sozial-emotionale Entwicklungsforderung), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Seit einigen Jahren werden in der Bundesrepublik Deutschland immer weniger Kinder geboren, die Anzahl der Kinder und Jugendlichen mit dem Forderbedarf emotionale und soziale Entwicklung steigt jedoch weiter an. Es gibt fur sie verschiedene Manahmen einer sonderpadagogischen Forderung. Doch bevor verhaltensauffallige Kinder und Jugendliche diese erhalten, mussen gewisse Kriterien bzgl. ihres Verhaltens erfullt werden. Die sonderpadagogische Forderung kann bereits bei Kleinkindern in Kindertageseinrichtungen oder sonderpadagogischen Fordereinrichtungen stattfinden. Mit Erreichen des Schuleintrittsalters werden Kinder mit auffalligem Verhalten dann z.B. im gemeinsamen Unterricht mit anderen Schulern an einer Regel-schule oder gesondert an einer Forderschule unterrichtet und erhalten dort eine fur sie speziell abgestimmte Forderung. Auf Grund der Vielfaltigkeit des Forderbedarfs gibt es viele "differenzierte und konzeptionell verschiedenartige Formen vorbeugender Manahmen" (Kultusministerkonferenz 2000, S. 20), wie z.B. mobile Beratungs- und Unterstutzungsdienste. Heilpadagogische Forderung mit dem Pferd ist eine besondere Manahme der Pravention und Intervention, die mit verhaltensauffalligen Schulern auerhalb des Klassenzimmers durchgefuhrt werden kann. Schon in den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts begannen Padagogen und Psychologen das Reiten genauer das Voltigieren bei Kindern mit unterschiedlichem Problemverhalten einzusetzen. Diese Manahme hat sich bis heute bewahrt und ihr wird zunehmend eine groe Bedeutung in Bezug auf Kinder und Jugendliche mit auffalligem Verhalten zugeschrieben. Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Bedeutung des Pferdes als Lernhilfe vor allem fur den Erwerb und die Festigung von emotionalen und sozialen Kompetenze

O autorze

Christiane Bütow wurde 1984 in Düsseldorf geboren. Ihr Studium der Sonderpädagogik an der Universität zu Köln schloss die Autorin im Jahre 2011 mit dem ersten Staatsexamen ab. Schon vor ihrem Studium sammelte die pferdebegeisterte Autorin umfassende praktische Erfahrungen im Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen.