Das Person-Konzept - Zum Stellenwert der universal-anthropologischen Argumentation im Rahmen der personal-transzendentalen Pädagogik

ISBN-13: 9783640837090 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 32 str.

Yasmin Stiwitz

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1, FernUniversitat Hagen (Systematische Padagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Kurs "Systematische Padagogik I" von Karl-Heinz Dickopp beschaftigt sich mit den wissenschaftstheoretischen und anthropologischen Grundlagen der Padagogik. Hierbei geht es ihm vor allem um den Versuch, sowohl apriorische als auch handlungsbezogene Begrundungszusammenhange aufzudecken. Dazu fuhrt Dickopp den Leser in die Konstruktion einer Theorie der systematischen Padagogik ein, fur die er selbst eintritt: die personal-transzendentale Padagogik, auf deren Person-Konzept auf Basis einer universalanthropologischen Argumentation in dieser Arbeit eingegangen werden soll. Im folgenden Kapitel wird zunachst, um einen Orientierungsrahmen auch in Hinsicht auf Dickopps Theorie herzustellen, bezug auf die wissenschaftssystematische Zuord-nung der Padagogik genommen, wobei zu den einzelnen Wissenschaftsbereichen drei padagogische Paradigmen unterschieden werden konnen, die kurz vorgestellt werden. Im dritten Kapitel werden die Grundlagen einer systematische Padagogik bei Dickopp erarbeitet, deren Bezugspunkt die universalistische Anthropologie ist, woraus sich wiederum anthropologische Grundlegungsfragen der Padagogik ergeben. In Kapitel vier werden die Bedeutungs- und Begrundungszusammenhange des Uni-versalanthropologischen, des Transzendentalen und der Person als anthropologische Grundlagen der personal-transzendentalen Theorie Dickopps erlautert. Kapitel funf stellt den Versuch dar, Dickopps systematische Theorie der personal-transzendentalen Padagogik als, wie er es selbst nennt, "Projekt" (Vgl. Dickopp 1997, S. 217) zu skizzieren. Im abschlieenden Resumee wird versucht, unter besonderer Berucksichtigung des Person-Konzeptes, Dickopps Theorie in Bezug zu den im ersten Kapitel vorgestellten Paradigmen zu setzen und herauszuarbeiten, welchem der drei Paradigmen seine Theorie zuzuordnen i