Das Museum als Medium. Multimediaeinsatz in Museen: Neue Wege und Aufgaben der Museumspädagogik im Dialog mit den Besuchern

ISBN-13: 9783640498345 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 116 str.

Marta Cornelia Broll

Opis

Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 2,0, Technische Universitat Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Museen sind Orte, die heute neben den klassischen Funktionen des Sammelns, Bewahrens, Erforschens, die zentrale Aufgabe der Bildung besitzen. Wenn vom Bildungsauftrag der Museen die Rede ist, wird die Vorbemerkung notig, dass Bildung begrifflich ausserordentlich eng mit Lernen verbunden ist; es gibt keine Bildung, ohne dass gelernt wird. Und Lernen ist - ein wenig anders als "Bildung" - sehr stark mit negativen Assoziationen, Vorurteilen und emotionsgeladenen Bewertungen besetzt. Deshalb vorweg noch eine Pramisse: Lernen ist nicht das Gleiche wie Arbeit, aber auch nicht das Gleiche wie Spass. Lernen wird oft mit Arbeit assoziiert, weil schulische Erfahrungen mit Lernen oft bedruckende, anstrengende, aber auch entfremdete Elemente aufweisen. Lernen muss jedoch nicht zwangslaufig in diesem Sinne verstanden werden: Lernen kann Freude machen, lebendig sein, phantasievoll und kreativ eigene Interessen verwirklichen. Aber wiederum ist Lernen auch etwas anderes als Freude, Spass, Erlebnis oder Unterhaltung. Lernen setzt eine zielgerichtete Auseinandersetzung mit einem Gegenstand voraus; und Lernen steht in einem engen Zusammenhang mit der Entwicklung menschlicher Identitat. Lernen ist etwas, was in der Person und mit der Person geschieht und das wahrend und durch eine Interaktion erfolgt. Vor diesem Hintergrund wird untersucht, was das Museum als einen Ort der Vermittlung ausmacht, denn das Museum der Gegenwart ist nicht mehr nur Ausstellungsort, sondern vor allem auch Lernort. Schon fur Alfred Lichtwark, der ab 1886 die Hamburger Kunsthalle leitete, hatte das Museum einen offentlichen Bildungsauftrag wahrzunehmen und deshalb entschieden kunstpadagogisch vorzugehen. Mit seinem beruhmt gewordenen Satz: Wir wollen nicht ein Museum, das dasteht und wartet, sondern ein"