Das Modell der deutschen zweiphasigen Lehrerausbildung: Kritik und Reformansätze: Die Positionen der Berufsschullehrerverbände, der Gewerkschaft Erzie

ISBN-13: 9783638728300 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 30 str.

Anett Griesser

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 2,0-, Friedrich-Schiller-Universitat Jena (Wirtschaftspadagogik), Veranstaltung: Wirtschaftspadagogisches Hauptseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegenden Ausfuhrungen beschaftigen sich mit der deutschen zweiphasigen Lehrerausbildung. Dabei steht die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern fur das berufliche Schulwesen im Mittelpunkt. Anfanglich wird die aktuelle Situation beschrieben. "Da es als erwiesen gilt, da die Kompetenzen und Qualifikationen von Lehrenden groe Bedeutung haben fur die personalen Entwicklungsmoglichkeiten der Lernenden resultiert aus der Kritik an der Schule die Kritik an der Lehrerarbeit, die ausgeweitet wird zur Kritik an der Lehrerbildung."1 Die Ausgangslage wird anhand der grundlegenden, fur die kunftige Ausgestaltung bedeutsamen strukturellen Bedingungen und Problemlagen dargestellt. Im Anschluss daran werden, wenngleich die Verbesserungsvorschlage in beinahe jede denkbare Richtung weisen, die Positionen der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), der Berufsschullehrerverbande sowie der Sektion Berufs- und Wirtschaftspadagogik (BWP) zu Reformansatzen erlautert. Aufgrund der umfangreichen Erfahrungen der Berufs- und Wirtschaftspadagogen aus ihrer wissenschaftlichen Arbeit in der universitaren Berufsschullehrerbildung, haben die Stellungnahmen der Sektion BWP zur Berufsschullehrerbildung nicht nur in der vorliegenden Arbeit, sondern auch "im politischen Raum einiges Gewicht."2