Das Lesetagebuch als Methode der Leseförderung

ISBN-13: 9783640554317 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 24 str.

Sarah Nixdorff

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut fur deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: Leseforderung am Beispiel der Kinder- und Jugendliteratur, Sprache: Deutsch, Abstract: Neben einer kurzen Einfuhrung in die moderne Leseforderung, deren Ziel die Vermittlung positiver Leseerfahrungen, durch einen moglichst unverschulten Umgang durch den Deutschunterricht, liegt in dieser Arbeit der Schwerpunkt auf dem Lesetagebuch und seinen methodisch-didaktischen Hintergrunden. Exemplarisch verdeutlicht werden soll die Arbeit mit einem Lesetagebuch anhand des Jugendromans Paul Vier und die Schroders" von Andreas Steinhofel und im Seminar entstandenen Beispielen der Studierenden. Abschliessend werde ich zu einer personlichen Stellungnahme kommen, indem ich die Methode des Lesetagebuches noch einmal in den Kontext der Leseforderung stelle und seine Wirksamkeit kritisch-konstruktiv hinterfrage und zusammenfasse