Das Lesen des Holocaust. Zur Rolle von Lesen und Literatur bei Bernhard Schlinks "Der Vorleser und Ruth Klügers "weiter leben

ISBN-13: 9783668235335 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 36 str.

Angelika Felser

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit soll es nicht um uns, die Leser, gehen, oder darum, wie wir das Vermittelte lesend fur uns ermitteln, welche Gefuhle wir bei der Lekture empfinden oder welche Erkenntnisse wir daraus ziehen. Auch nicht darum, zu versuchen, den Holocaust zu lesen oder gar zu verstehen. Die Arbeit hat sich vielmehr zum Ziel gesetzt, Bernhard Schlinks Roman "Der Vorleser" und Ruth Klugers autobiographisches Zeugnis "weiter leben" auf die Rolle des Lesens und der Literatur fur die Protagonisten Michael und Hanna und fur Ruth Kluger vor dem Hintergrund des Holocaust hin zu untersuchen. Es soll analysiert werden, welche Emotionen durch (Vor)Lesen, Lesenlernen und Literatur in den jeweiligen Figuren/Personen geweckt werden und welche Bedeutung sie fur sich ableiten. Um diese Fragestellung naher zu beleuchten, soll zuvor kurz auf das historisch veranderte Lesen, also auf die Entwicklung vom korperlichen zum mentalen Erleben beim Lesen, eingegangen werden und auf Faktoren, die Leselust oder aber Lesefrust begunstigen konnen. Anschlieend sollen Moglichkeiten zur unterrichtlichen Umsetzung des Themas "Lesen und Literatur bei Schlink und Kluger" vorgestellt werden.