Das Konzept der Befähigung zur Selbstregulation

ISBN-13: 9781515292548 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 36 str.

Maurice Gutenberg

Opis

Studienarbeit Universitat Mainz

Das Thema selbstreguliertes Lernen geniet gegenwartig in padagogischen sowie in psychologischen Fachkreisen eine hohe Wertschatzung. Das hier vorgestellte Konzept der Befahigung zur Selbstregulation zeigt auf, dass der Kern der Selbstregulation die metakognitiven Strategien darstellen. Der Einsatz metakognitiver Strategien ermoglicht dem Lerner ein strategisches und selbststandiges Vorgehen beim Wissenserwerbsprozess. Es wird untersucht, welche Modelle aus theoretischer Sicht die Befahigung zu einem selbstregulierten Lernen erklaren und inwiefern die Verwendung von Lernstrategien den Lernprozess erfolgreich unterstutzt.
Inhalt
1.Problemstellung 2.Begriffsklarung und Grundlagen der Selbstregulation 2.1.Definition des Begriff der Selbstregulation 2.2.Selbstregulation vs. Fremdregulation 3.Das Rahmenmodell des selbstregulierten Lernens 3.1.Regulation 3.2.Selbstregulierung gema dem Drei-Schichten-Modell nach Boekaerts 3.3.Das Sozial-kognitive Modell der Selbstregulation 4.Lernstrategien 5.Fazit 6.Literaturverzeichnis
Lesprobe:
In der Handlungsphase (performance phase) stehen volitionale Prozesse im Vordergrund, die Prozesse wie Selbstbeobachtung und Selbstkontrolle beinhalten (Pickel, 2004, S.20). Prozesse der Selbstkontrolle umfassen z.B. Selbstinstruktionen und die Fokussierung der Aufmerksamkeit auf die Aufgabe. Zimmermann spricht hierbei von aufgabenspezifischen Strategien (task strategies), mit denen die Aufgaben auf ihre wesentlichen Aspekten reduziert und nach den eigenen Bedurfnissen reorganisiert wird (Zimmerman, 2000, S.216). Prozesse der Selbstbeobachtung lassen sich charakterisieren als Phase der wertfreien Erfassung des eigenen Lernprozesses bzw. der neutralen Beurteilung der Lernergebnisse und geben Auskunft uber den Lernfortschritt (Schreiber, 1998, S.4).
Studienarbeit
Autorin: Maurice Gutenberg (Pseudonym http: //dokumente-online.com/das-konzept-der-befaehigung-zur-selbstregulation.html)
Universitat Mainz
(c) 2015