Das Klassenleherprinzip in der Diskussion

ISBN-13: 9783639361728 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 124 str.

Kung-Pei Tang

Opis

Pressemeldung zeigt die Bedenklichkeit, ob die schulische Erziehung durch die Person Klassenlehrer erreicht werden kann. Die vorliegende Studie geht dieser Bedenklichkeit nach. Unter historischem Aspekt wird darauf eingegangen, wie der Klassenlehrer die Schlusselfigur zur schulischen Erziehung geworden ist und was mit der Erziehungsaufgabe gemeint ist. Unter rechtlichen Gesichtspunkten lasst sich die Klassenlehrerarbeit feststellen. Hinsichtlich der von Pressemeldung gezeigten Schwierigkeiten zur Erfullung der Klassenlehrerarbeit wird hier versucht, konstruktive Vorschlage zur Weiterentwicklung der Klassenlehrertatigkeit im Regelschulwesen zusammenzufassen. Autoren wie Christoph Lindenberg befurworten das Klassenlehrerprinzip der Waldorfschule, das bsw. eine achtjahrige Betreuung der Schuler und die Durchfuhrung des Epochenunterrichts vorsieht. Die Waldorfpadagogik steht jedoch wegen ihrer Stellungnahme zur Anthroposophie auf dem Prufstand. Es bleibt deswegen zu prufen, ob eine Verbesserung des Klassenlehrerprinzips der offentlichen Schulen durch die Vorzuge der padagogischen Arbeit in der Waldorfschule erreicht werden kann, ohne dass die Schule dadurch "versteinert" wird."

O autorze

Der Autor ist am 20. Juni 1976 in Taipei, Taiwan geboren und seit 2006 Promovend an der Universität Würzburg im Fach Schulpädagogik.