Das Jahr 1945 im europäischen Kinder- und Jugendbuch : Exemplarisch aufgezeigt an "Sternkinder" von Clara Asscher-Pinkhof

ISBN-13: 9783638755443 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 28 str.

Phyllis Wiechert; Bianca Heinrich

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Freie Universitat Berlin (Grundschulpadagogik), Veranstaltung: Das Jahr 1945 im europaischen Kinder- und Jugendbuch, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hauptseminarsarbeit beschaftigt sich mit der Frage, inwieweit und wie man Kinder in der Grundschule mit dem Thema Nationalsozialismus und Holocaust konfrontieren und es ihnen auf einfuhlsame Art und Weise naher bringen kann. Schon Adorno forderte 1966, dass der Holocaust in der Erziehung nach Auschwitz ein fester Bestandteil des Grundschulunterrichts sein soll. In der Realitat ist der Holocaust bisher weitgehend immer noch ebenso ein Tabuthema wie Tod und Sexualitat. Eltern und Lehrern fallt es schwer, dem Aufklarungsanspruch gerecht zu werden und zu entscheiden, was fur Kinder zumutbar ist. Diese Arbeit gliedert sich in vier Kapitel. Im ersten Kapitel erortern wir die Notwendigkeit fur eine geleitete Auseinandersetzung mit dem Thema Holocaust in der Grundschule. Eine groe Auswahl an Kinderliteratur ist dabei eine unerlassliche Unterstutzung fur den Unterricht und den Lernprozess, den Lehrer und die Schuler, da eine groe Vielfalt der Materialien eine individuelle Herangehensweise fur jeden Schuler bietet. Exemplarisch fur Kinderliteratur zum Thema Holocaust analysieren wir in Kapitel zwei das Kinder- und Jugendbuch Sternkinder von Clara Asscher-Pinkhof. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse beziehen wir in Kapitel drei auf Einsetzbarkeit im Unterricht und suchen nach Moglichkeiten das Thema Holocaust in der Grundschule feinfuhlig und intensiv zu behandeln. Das vierte Kapitel ist ein kurzes Fazit zur vorliegenden Arbeit.