Das Foundation Phase Framework: Der neue Bildungsplan für Kinder in Wales: Hintergründe, Entstehung und Struktur

ISBN-13: 9783656548843 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 116 str.

Julia Brauch

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Otto-Friedrich-Universitat Bamberg (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Elementar- und Familienpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Neben Reformen im Fruherziehungsbereich fur Kinder unter drei Jahren, wurde in Wales ein neuer Bildungsplan fur Kinder im Alter von drei bis sieben Jahren entwickelt. Es handelt sich hierbei um das Foundation Phase Framework, im weiteren Verlauf FP-Bildungsplan genannt, auf welchem der Fokus dieser Arbeit liegt. Die Motivation zum Thema dieser Arbeit entstand bei einem Auslandsaufenthalt in Wales im Jahr 2010/11. Wahrend des Auslandssemesters wurde deutlich, dass Wa-les einen neuen Bildungsplan erstellt hatte, von dem auf dem Kontinent nur wenig bekannt war. Das Besondere an diesem Plan ist die reformistische Herangehensweise und die Abkehr vom bisherigen formalen Unterricht, der im Vereinten Konigreich und Wales zuvor angewandt wurde. Durch die Dezentralisierungspolitik und die Bestrebungen der Walisischen Regierungen, den formalen Unterricht durch kindzentrierte und auf Spiel basierende Padagogik zu ersetzen, wurde deutlich, dass Wales (und England) erst in jungster Vergangenheit die Reformen in der Fruherziehung im Gesetz verankerten. Hier wird deutlich, dass sich ein interessantes Forschungsfeld eroffnete, da noch keine weiterfuhrenden Studien zu den Auswirkungen des Bildungsplanes erstellt wurden. Daher sollte es das Ziel dieser Arbeit sein, den FP-Bildungsplan zunachst zu studieren. Daraus entwickelte sich das Vorhaben, den Foundation Phase Bildungsplan fur Kinder im Alter von drei bis sieben Jahren, welcher seit dem Jahr 2011 in Wales landesweit implementiert ist, darzustellen und seinen Entstehungsprozess aufzuzeigen. Im Rahmen einer Expertenbefragung sollen Einrichtungsleitungen danach befragt werden, ob und wie der FP-Bildungsplan in der Praxis umgesetzt wird. Hier sei allerdings angemerkt, dass trotz mehrmalige

O autorze

Julia Brauch, Dr. rer. pol., studierte Politikwissenschaft in Marburg, Jerusalem und Berlin. Sie promovierte am Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft der Freien Universität Berlin.