ISBN-13: 9783640716876 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 52 str.
ISBN-13: 9783640716876 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 52 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 2,0, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Padagogisches Institut), Veranstaltung: Theorien der Sonderpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Immer wieder wird darauf hingewiesen, dass Selbstbestimmung im Leben von Menschen mit geistiger Behinderung keine Selbstverstandlichkeit ist. Dabei konnen sie nicht nur an individuelle, durch ihre Behinderung verursachte Grenzen stoen, sondern auch auf sozialer Ebene durch andere Mitmenschen 'anecken'. Diese Erfahrungen, die Menschen mit geistiger Behinderung taglich 'ertragen' mussen, haben Auswirkungen auf die Entwicklung ihrer Personlichkeit. Das Empowerment- Konzept hat die Aufgabe an dieser Stelle einzugreifen und den Menschen mit geistiger Behinderung zu mehr Selbstbestimmung zu verhelfen. Ihnen soll die Moglichkeit gegeben werden, Selbstbestimmung ohne den Verzicht auf notwendige Hilfe zu erleben. Mit der eingangs geschriebenen Aussage des ersten amerikanischen Prasidenten ist ein bedeutendes Element des Empowerment-Konzepts getroffen worden: Das Vertrauen in die Ressourcen und Fahigkeiten der Menschen Anhand einer genauen Betrachtungsweise des Empowerment- Konzepts, ihrer Bedeutung und den dazugehorigen Empowerment- Prozessen soll eine Basis fur Empowerment bei Menschen mit geistiger Behinderung geliefert werden. Die weiterfuhrenden Kapitel beschaftigen sich vor allem mit dem Themen der Selbsthilfe-Bewegung, der daraus resultierenden "People-First" Bewegung und der unverzichtbaren Bedeutung von Selbsthilfegruppen. Die abschlieende Stellungnahme soll sich der Frage annahern, ob Selbsthilfegruppen von Menschen mit geistiger Behinderung fur den Erfolg von Empowerment- Programmen verantwortlich sind.