Das Burnout-Syndrom bei Lehrkräften

ISBN-13: 9783640143559 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 174 str.

Ferdinand Falkenberg

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen, 155 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Auch in seriosen Zeitungen sind immer haufiger Aufmacher wie "Lehrer als Risikogruppe" oder "Die Ausgebrannten" zu lesen. Diese Problematik ist hochst aktuell, wie zahlreiche wissenschaftliche, popular wissenschaftliche oder sonstigen Veroffentlichungen zeigen. Die teilweise plakativen Uberschriften kommen nicht von ungefahr - Lehrkrafte sehen sich in ihrem Beruf immer groeren Belastungen ausgesetzt. Verschiedene Studien zeigen, dass der Lehrberuf wesentlich belastender ist als groe Teile der durch Vorurteile uber die "faulen Sacke" (Altbundeskanzler G. Schroder) gepragten Offentlichkeit erkennen wollen. Folge der Belastungen kann das Burnout-Syndrom sein. Das Burnout-Syndrom kann durch bestimmte Personlichkeitsmerkmale hervorgerufen werden, daher wird in dieser Arbeit zuerst die Personlichkeit der Lehrkrafte analysiert. Vor der genauen Betrachtung des Burnout-Syndroms werden die Belastungen des Lehrberufs, die ebenfalls Burnout-Syndrom auslosend sein konnen, dargestellt. Abschlieend folgen eine Vorstellung von Entspannungsmoglichkeiten fur die betroffenen bzw. gefahrdeten Lehrkrafte, da es "schlicht an Erholungsmoglichkeiten" fur Lehrkrafte mangelt. Die Ergebnisse dieser Arbeit sind: (1) Trotz zahlreicher charakteristischer Personlichkeitsmerkmale gibt es nicht die typische Lehrerpersonlichkeit. (2) Im Lehrberuf treten zahlreiche den Lehrer belastende Situationen auf. (3) Lehrkrafte konnen von dem Burnout-Syndrom betroffen sein, wenn bei ihnen eine Kombination aus speziellen Personlichkeitsmerkmalen und bestimmten Berufsbedingungen auftritt. (4) Entspannungsverfahren bieten sich als praventive und rehabilitative Manahme gegen das Burnout-Syndrom an.