Das "Bild in "Bildung. Welche pädagogische Bedeutung haben Malen und Zeichnen für Kinder?

ISBN-13: 9783668092877 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 28 str.

Katharina Plate

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,7, Veranstaltung: Asthetische Erfahrungen - kunstlerische Strategien - bildnerische Praxis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit soll anhand einer umfangreichen Literaturrecherche und theoretischen Erorterung die padagogische Bedeutung des Malens und Zeichnens fur Kinder herausgearbeitet werden. Auch sollen padagogische Handlungsmoglichkeiten in Bezug auf Kinderbilder aufgezeigt werden. Die Gewissheit, dass Malen und Zeichnen keine wertlose Beschaftigungen fur Kinder sind, sondern vielfaltige mehrwertbringende padagogische Facetten beinhalten und mageblich zur Bildung beitragen, verdanken wir wissenschaftlichen Erkenntnissen aus uber einhundert Jahren Forschung, insbesondere seit Ende des 18. Jahrhunderts. Bilder konnen Kinder darin unterstutzen, spielend kausale Zusammenhange zu verstehen, motorische Fahigkeiten zu fordern, Erfahrungen kognitiv und emotional zu verarbeiten sowie die eigene Phantasie und Kreativitat zu erforschen und zu entfalten. Kinderbilder konnen padagogischen Fachkraften Hinweise hinsichtlich der Starken, Schwachen, Chancen und Risiken in Bezug auf die individuelle Lebens- und Entwicklungssituation des Kindes geben und auf fur das Kind mageschneiderte padagogische Handlungsmoglichkeiten schlieen lassen. Uber Analyse- und Interpretationsmoglichkeiten fur Kinderbilder liegen zahlreiche Erkenntnisse vor. Da psychologische Aspekte bei der Erorterung der padagogischen Bedeutung des Malens und Zeichnens eine zentrale Rolle spielen, weil sie Aufschlusse uber padagogische Rahmenbedingungen und Handlungsmoglichkeiten geben konnen, sollte der Bereich der Psychologie berucksichtigt werden, wenn es um Aspekte geht, die fur die Padagogik relevant sind.