Das 4C/ID-Modell in der Anwendung. Bildungswissenschaftler schulen Leiter von Bildungseinrichtungen: "Eine neue Mitarbeiterstelle besetzen

ISBN-13: 9783656924326 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 26 str.

Annett Stelzer

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, FernUniversitat Hagen (Fakultat fur Kultur- und Sozialwissenschaften, Lehrgebiet Mediendidaktik), Veranstaltung: Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Hausarbeit wurde vom Fachgebiet mit der Note 1,0 bewertet. Laut Gutachten wurden lediglich im Theoretischen Exkurs die Ausfuhrungen zum Konzept der Pfadabhangigkeit sowie im Fazit die Einordnung des Instruktionsentwurfes in das ADDIE-Schema mit Mangeln bearbeitet. Daruberhinaus wird ein sehr guter, koharenter Schreibstil bescheinigt., Abstract: Diese Studienarbeit wird auf der Basis des 4C/ID-Modells van Merrienboers den Entwurf eines Blueprint (Lehrplanentwurf) fur einen Bildungswissenschaftler aufzeigen, der mit der Aufgabe betraut ist, Leiter von Bildungseinrichtungen in der Zielkompetenz "Eine neue Mitarbeiterstelle besetzen" zu schulen. Dies ist nur als eine exemplarische Anwendung des Modells zu verstehen, welche methodisch in der Durchfuhrung gleichermaen auf andere Zielkompetenzen zutrafe. ...] Einleitend werden im theoretischen Exkurs die Ansatze der Allgemeinen Didaktik und des Instruktionsdesigns bezuglich ihrer Entwicklung in Deutschland und ihrer markanten Unterschiede gegenuber gestellt. Daruber hinaus wird die Theorie der "Zone der nachsten Entwicklung" von Lew S. Vygotskij als bedeutsame Bezugstheorie des 4C/ID-Modells identifiziert, bevor Merrienboers Modell in der hierarchischen Kompetenzanalyse und der Erstellung von Aufgabenklassen exemplarische Anwendung findet. Darauf aufbauend folgen eingefasst in Lernszenarien dessen vier Komponenten: die Entwicklung einer Sequenz aus Lernaufgaben, konkrete unterstutzende und prozeduale Informationen sowie Part-task practice. Anschlieend sollen Moglichkeiten der Umsetzung von Lernaufgaben im Rahmen der didaktischen Szenarien Fallmethode und "Famulatur" diskutiert und Aussagen zum Grad der "Fidelity" getr