Darstellung und Kritik der Waldorfschule

ISBN-13: 9783638755900 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 44 str.

Sarah Kleefuss

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Reformpadagogik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Padagogisches Institut), Veranstaltung: Einfuhrung in die Schulpadagogik, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit beschreibt die grundlegende Struktur und Ordnung der Waldorfschule, ihre anthroposophischen Grundlagen, ausserdem setzt sie sich mit der Kritik an der Waldorfschule auseinander., Abstract: Damit ist eine der Forderungen gekennzeichnet, die heute bei Begrundung einer solchen Anstalt in Betracht kommen, wie die Waldorfschule eine sein soll. In ihrem padagogischen und methodischen Geiste muss Idealismus wirken; aber ein Idealismus, der die Macht hat, in dem aufwachsenden Menschen die Krafte und Fahigkeiten zu erwecken, die er im weiteren Lebensverlauf braucht, um fur die gegenwartige Menschengemeinschaft Arbeitstuchtigkeit und fur sich einen unterstutzenden Lebenshalt zu haben" (Steiner 2002, S.53) Diese Worte formulierte Rudolf Steiner, der Begrunder der Waldorfschule, 1919, in dem Jahr, in dem die erste Waldorfschule in Stuttgart gegrundet wurde. Im Jahr 2002 gab es in der BRD bereits 172 Waldorfschulen (vgl. Ullrich 2002, S.142), damit ist sie hier in der Gruppe der allgemein bildenden Schulen in freier Tragerschaft nach den katholischen und evangelischen Schulen am dritthaufigsten vertreten (vgl. Arbeitsgemeinschaft Freier Schulen 1999, S.153). Die Waldorfpadagogik scheint einen grossen Anklang zu finden, wenn man diese Zahlen betrachtet. Andererseits wird sie auch stark diskutiert, kritisiert bzw. abgelehnt. Obwohl sie relativ weit verbreitet ist, haben meiner Ansicht nach viele Menschen, die nicht direkt mit ihr in Beruhrung gekommen sind, ein unzureichendes bzw. gar kein Bild von der dort angewandten Padagogik und den Besonderheiten des Schulalltags. Es geht mir in dieser Arbeit hauptsachlich um eine Darstellung der Entstehungsgeschichte, der Prinzipien und Besonderheiten der Waldorfschu"