Cybermobbing. Ein Thema für den Deutschunterricht?

ISBN-13: 9783656437840 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 86 str.

Susan Sahit

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg, Veranstaltung: Fachdidaktik Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschaftigt sich damit, ob Cybermobbing ein Thema fur den Deutschunterricht ist. Zu Beginn werden die zentralen Begriffe Web 2.0, Mobbing und Cybermobbing geklart. Im zweiten Teil geht es um Cybermobbing im Kontext Schule. Dazu wird das Ausma und die Problematik in Deutschland betrachtet, unter Einbeziehung aktueller Studien. Geklart werden soll auch, wie es zu diesen Ubergriffen kommt und wie der Missbrauch der neuen Medien erfolgt. Wichtig ist weiterhin die rechtlichen Grundlagen zu betrachten und zu klaren, was Schulen, Eltern und Betroffene gegen die Tater tun konnen. Dazu ist es wichtig, die verschiedenen Handlungsmoglichkeiten aufzuzeigen. Pravention und Intervention spielen dabei eine sehr groe Rolle, wobei der Pravention eine groere Bedeutung zukommen soll. Daher mochte ich im weiteren Verlauf eine Unterrichtsreihe fur den Deutschunterricht entwickeln. Zu Beginn ist es wichtig, bestimmte Grundlagen zu schaffen. So soll geklart werden, welche Kompetenzen den Schulern vermittelt werden mussen. Dies waren zum einen die Medien- und zum anderen die Informationskompetenz. Doch wie sind diese in den Rahmenrichtlinien verankert und wird das Thema im Bereich "Umgang mit Medien" erwahnt? Auch Literatur kann zur moralischen Entwicklung beitragen, daher kann man die Lekture von Florian Buschendorff "Geil, das peinliche Foto stellen wir online " fur den Bereich "Umgang mit Literatur" anwenden. Das Buch beschaftigt sich direkt mit dem Thema Cybermobbing und daher lasst sich darauf eine Unterrichtsreihe aufbauen, welche bei den Schulern praventiv wirken kann und ihre Medien- und Informationskompetenz aufbaut. Abschlieend mochte ich ein Fazit zu der Thematik ziehen.