ISBN-13: 9783846579190 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 116 str.
El trastorno por deficit de Atencion e Hiperactividad (TDAH) se presenta hoy en dia como uno de los trastornos neuropsiquiatricos mas diagnosticados en la infancia y sin duda el mas controversial. Las preguntas por el estatuto de la hiperactividad- sintomatico o sindromico- y luego por su origen - organico o psiquico - han suscitado grandes debates y controversias. Multiples perspectivas a lo de largo de la historia han intentado dar cuenta de las causas de la hiperactividad. Pese a los debates en torno a la causas, en la actualidad y en respuesta a la influencia norte americana, el Trastorno por Deficit de Atencion con o sin Hiperactividad, tiende a concebirse exclusivamente desde un unico punto de vista, lo que conlleva multiples consecuencias, considerando que de acuerdo al diagnostico y su hipotesis etiologica se desprenden las medidas terapeuticas, que si apuntan unicamente a buscar las bases organicas del cuadro descuidan otros abordajes que en tiempo de la infancia resultan decisivos. Este trabajo busca aportar a la comprension psicoanalitica del diagnostico de deficit atencional con o sin hiperactividad mediante una revision, discusion y profundizacion de las diferentes."
El trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se presenta hoy en día como uno de los trastornos neuropsiquiátricos más diagnosticados en la infancia y sin duda el más controversial. Las preguntas por el estatuto de la hiperactividad- sintomático o sindrómico- y luego por su origen - orgánico o psíquico - han suscitado grandes debates y controversias. Múltiples perspectivas a lo de largo de la historia han intentado dar cuenta de las causas de la hiperactividad. Pese a los debates en torno a la causas, en la actualidad y en respuesta a la influencia norte americana, el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, tiende a concebirse exclusivamente desde un único punto de vista, lo que conlleva múltiples consecuencias, considerando que de acuerdo al diagnóstico y su hipótesis etiológica se desprenden las medidas terapéuticas, que si apuntan únicamente a buscar las bases orgánicas del cuadro descuidan otros abordajes que en tiempo de la infancia resultan decisivos. Este trabajo busca aportar a la comprensión psicoanalítica del diagnóstico de déficit atencional con o sin hiperactividad mediante una revisión, discusión y profundización de las diferentes.