Concepções e práticas de Gestão Escolar Democrática

ISBN-13: 9786139702718 / Portugalski / Miękka / 2018 / 52 str.

Walkiria de Fatima Tavares de Almeida; Daniel Gonzalez

Opis

Este trabalho busca compreender as concepção e práticas de gestão escolar democrática em uma escola municipal, partindo-se do pressuposto de que se vive numa sociedade com princípios democráticos, sendo a escola o lugar para o desenvolvimento de práticas democráticas. Teve-se como objetivo geral analisar as concepções e práticas de gestão escolar democrática da Escola. A relevância deste estudo volta-se para que a escola que se diz democrática, permite a participação de todos os seus agentes na tomada de decisão. Optou-se pela abordagem qualitativa, porque segundo Sampieri (2010) busca compreender os fenomenos e interpretar os dados com maior amplitude e clareza. A metodologia deu-se em quatro momentos, o primeiro voltou-se para leitura crítico-reflexivo de teóricos sobre as categorias trabalhadas como, Paro (1996, 2005, 2007, 2016); Lück (2001, 2006) e Veiga (1997, 1998, 2001) entre outros.Em seguida passou-se à parte empírica da pesquisa, fazendo-se uma leitura crítica do Projeto Político Pedagógico. a gestão escolar ainda não tem permitido uma maior participaçã na tomada de decisão das práticas escolares.

O autorze

de Fatima Tavares de Almeida, Walkiria
Cursando doutorado em Ciências da Educação UAA. Sou mestre em Ciências de Educação pela UAA (2017), atuando nas temas: PPP e Leitura, Escrita,Práticas Pedagógicas, palestrante em Educação Inclusiva,TICs, Formação de docente e Gestão Escolar Democrática. Daniel Gonzaléz Departamento Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE).