Computerunterstützes Lernen in der betrieblichen Weiterbildung

ISBN-13: 9783838616582 / Niemiecki / Miękka / 1999 / 150 str.

Susanne Krisch

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Heinrich-Heine-Universitat Dusseldorf (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Einleitung: Die Fahigkeit, sich in fremden Sprachen zu verstandigen, wird fur immer mehr Menschen durch die zunehmend globalisierenden Wirtschaftsbeziehungen in vielen Branchen beruflich notwendig. Der dadurch entstehende Schulungsbedarf ist mit herkommlichen Weiterbildungsmassnahmen jedoch nicht immer zu decken. Daher planen mehr und mehr Unternehmen, den Computer als Lehr- und Lernunterstutzendes Medium einzusetzen und betreten damit einen Bereich, der durch seine Vielfalt an Angeboten beeindruckt. Dieses Angebot ist schwer zu uberschauen und es gibt wenige massgebliche Entscheidungshilfen bei der Auswahl eines geeigneten Programms. Haufig werden Informationen zu einem Lernprogramm nur uber die Beschriftung der Verpackung gegeben. Die dabei verwendeten Worthulsen sind allerdings wenig aussagekraftig und geben kaum Anhaltspunkte fur eine abwagende Entscheidungsfindung. Haufig wird hier noch nicht einmal die Zielgruppe eingegrenzt, was sogar bei Brettspielen zu einem Standard geworden ist. Gang der Untersuchung: An diesem Punkt setzt diese Arbeit an, mit dem Ziel einen Weg zu erforschen, der Unternehmen bei der Auswahl eines fur ihre Zwecke geeigneten Lernprogramms unterstutzen kann. Dazu wird diese Arbeit in zwei Teile - einen Theorie (Kapitel 2 bis 4) und einen Praxisteil (Kapitel 5 bis 7) - untergliedert. Der Theorieteil hat die Aufgabe, die theoretischen Grundlagen zu erkunden, die fur eine Beurteilung von Sprachlernsoftware notig sind. Dazu wird zunachst die Begrifflichkeit systematisiert und definiert um dabei schon erste Anhaltspunkte uber dieses Themengebiet zu erhalten (Kapitel 2.1). Daran schliesst eine Analyse bisheriger Forschung uber die Lernwirksamkeit von multimedialen Lernanwendungen an (Kapitel 2.2). Der Bezug zu fachdidaktischen Uberlegungen fur den Englischunterricht