Computerspiele und Schulleistung

ISBN-13: 9783640433414 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 116 str.

Peter Maciejonczyk

Opis

Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 2,0, Georg-August-Universitat Gottingen, 110 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, das Thema Computerspiele und deren Wirkung moglichst umfangreich zu umreien. Das Hauptaugenmerk liegt dabei auf der Verbindung der Erkenntnisse aus der Medienforschung mit den bisherigen Ergebnissen der Gehirnforschung. Darin verknupft ist die Diskussion der verschiedenen wissenschaftlichen Positionen bezuglich der Wirkung von Computerspielen. Die Arbeit soll vor allem uber die Vor- und Nachteile von Computerspielen in Verbindung mit Gehirnentwicklung und Schulleistung informieren. Die zentralen Fragen sind dabei: Welche Arten von Computerspielen gibt es und welche Auswirkungen ergeben sich aus ihnen? Wann konnen Computerspiele zum Problem werden und wann sind sie nutzlich? Welche Effekte hat die dort prasentierte Gewalt und wie wird die Gehirnentwicklung und somit die Konstruktion der Realitat durch den Konsum von Bildschirmmedien beeinflusst? Was kann getan werden damit Bildschirmmedien, wie der Computer, als eine Erweiterung des Gehirns dienen und seine Funktionsweise nicht einschranken? Zwei Hauptteile machen die vorliegende Arbeit aus. Teil I beschaftigt sich mit den Grundlagen der Computerspiele als Lern- und Unterhaltungsmittel. Des Weiteren wird hier die Faszination von Computerspielen aus psychologischer Sicht erlautert. Vertiefend wird in diesem Zusammenhang die Funktionsweise des Gehirns beschrieben. Dadurch sollen Beziehungen zwischen den medialen Erfahrungen und der Realitatskonstruktion hergestellt werden. Medienkompetenz bildet dabei den letzten zentralen Punkt des ersten Teils. Im zweiten Teil werden zuerst theoretische Ansatze der Mediennutzungs- und Medienwirkungsforschung vorgestellt. Daran anknupfend wird hier eine Auswahl von Studien, die sich entsprechend des Titels der Arbeit mit Computerspiel