Computerspiele im Erdkundeunterricht.Möglichkeiten und Grenzen von Simulationen wie "Mobility im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Thema Stadtgeograph

ISBN-13: 9783656984450 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 56 str.

Nils Christians

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Bevolkerungsgeographie, Stadt- u. Raumplanung, Zentrum fur schulpraktische Lehrerausbildung Bonn, Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem konkreten Unterrichtsvorhaben soll im Rahmen einer Unterrichtsreihe zu Stadtgeographie in einen Grundkurs der Jahrgangsstufe 12 das professionelle Computersimulationsspiel "Mobility" in den Unterricht integriert werden. Das Ziel ist es, den Schulern die zonale Gliederung von Stadten, die Verknupfungen dieser Teilbereiche, die Mobilitat in Stadten und die wesentlichen Dinge bei der Stadtplanung zu vermitteln. Dabei sollen die Handlungskompetenz im engeren Sinne durch produktives Gestalten und simulatives Handeln und eine Methodenkompetenz im Sinne von Medienkompetenz geschult und verbessert werden. Einleitend sollen dazu themenrelevante Begriffe geklart werden und weiterfuhrend der Einsatz Neuer Medien im Erdkunde-unterricht ergrundet werden. Nach einer Beschreibung der Unterrichtsimplementierung erfolgt eine ausfuhrliche Evaluation des Vorhabens. Computerspiele konnen einen in motivationaler Hinsicht wertvollen Beitrag fur das Lernen leisten. Sie sprechen die auditiven und visuellen Sinneskanale an, wecken Emotionen, sind interaktiv und konnen einen ernsthaften Lerneffekt aufweisen. Wie diese sinnvoll in den Unterrichtsalltag eingebunden, didaktisch aufbereitet und technisch vorbereitet werden mussen/konnen, gilt es in dieser Arbeit zu uberprufen.